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简介
自主学习是新课程倡导的新学习方式。本书在对自主学习的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教学的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了自主学习的具体实施策略和教学建议。
目录
第一章 自主学习的本质与特点
一 自主学习的内涵
二 自主学习的特征
三 自主学习与其他学习方式的关系
四 自主学习的意义
第二章 自学学习的形成与发展
一 自主学习的历史透视
二 自主学习研究的新进展
第三章 自主学习的理论基础
一 自主学习的哲学基础
二 自主学习的心理学基础
三 自主学习的教育学基础
第四章 自主学习的过程
一 国外自主学习过程的模式
二 自主学习过程
第五章 自主学习的策略
一 自主学习的认知策略
二 自主学习的自我监控策略
第六章 自主学习教学指导的原则及策略
一 激发学生学习动机的原则及策略
二 指导学生自主制定计划、目标的原则及策略
三 指导学生自我学习的原则及策略
四 指导学生自主解决问的原则及策略
五 指导学生自主评价的原则及策略
六 指导学生自我拓展的原则及策略
第七章 自主学习的评价
一 自主学习的评价理念
二 自主学习评价的功能
三 自主学习评价的主体
四 自主学习评价的标准
五 自主学习评价的方法
六 自主学习清评价方案的设计与实施
一 自主学习的内涵
二 自主学习的特征
三 自主学习与其他学习方式的关系
四 自主学习的意义
第二章 自学学习的形成与发展
一 自主学习的历史透视
二 自主学习研究的新进展
第三章 自主学习的理论基础
一 自主学习的哲学基础
二 自主学习的心理学基础
三 自主学习的教育学基础
第四章 自主学习的过程
一 国外自主学习过程的模式
二 自主学习过程
第五章 自主学习的策略
一 自主学习的认知策略
二 自主学习的自我监控策略
第六章 自主学习教学指导的原则及策略
一 激发学生学习动机的原则及策略
二 指导学生自主制定计划、目标的原则及策略
三 指导学生自我学习的原则及策略
四 指导学生自主解决问的原则及策略
五 指导学生自主评价的原则及策略
六 指导学生自我拓展的原则及策略
第七章 自主学习的评价
一 自主学习的评价理念
二 自主学习评价的功能
三 自主学习评价的主体
四 自主学习评价的标准
五 自主学习评价的方法
六 自主学习清评价方案的设计与实施
Self-regulated learning
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