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简介
本书应用对3000余名大学生的调查资料、实证分析了大学生学习风格的类型、学习风格与学术达成之间的关系，以及影响大学生学习风格的因素等，在此基础上，提出了转变大学生学习风格，培养大学生自我管理能力，研究性能力和创造性思维能力，进而提高学习质量的具体对策和建议。
目录
第一章
第二章
第三章
第四章
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学习风格与大学生自主学习
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- 类型
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