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简介
本书以科学的实践观点作为基本线索,将马克思主义哲学的各个部分结合成一个统一的整体。本书主要适用于高等师范院校本科和师范专科学校思想政治教育专业教学使用,亦可供师范院校"两课"教学或考研参考及成人学习使用。
本书按照近年来在教学实践中形成的马克思主义哲学原理课新教材体系安排教学内容,努力体现马克思主义哲学理论与时俱进的重要品质。在系统阐明马克思主义哲学基本原理的前提下,着重介绍当代中国的马克思主义哲学,即邓小平哲学理论和"三个代表"重要思想中包含的马克思主义哲学观点和方法。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。这是一个以科学实践观为基础,唯物论与辩证法、唯物主义自然观与唯物主义历史观相统一的理论体系。这本教材强调了实践的观点在马克思主义哲学中的地位和作用,因为不理解实践的观点就不能理解马克思主义哲学的精神实质和革命变革;同时又强调了在实践观上要坚持辩证唯物主义原则,因为脱离了辩证唯物主义就无法划清马克思主义实践观与唯心主义实践观、实用主义以及狭隘经验主义的界限。所以,在准确地阐述实践以及人与世界关系的基础上,简明扼要地阐述马克思主义哲学的基本观点,掌握其精神实质是贯穿这本教材的指导原则。
目录
目录
第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
第一节 马克思主义哲学的特征和精髓
第二节 马克思主义哲学与现时代
第三节 学习马克思主义哲学的意义和方法
第二章 世界的物质性和人的实践活动
第一节 物质及其存在形式
第二节 对物质世界的实践把握
第三节 意识与物质的统一性
第三章 世界的联系、发展及其规律
第一节 物质世界的普遍联系和永恒发展
第二节 世界的永恒发展
第三节 对立统一规律是辩证法的实质和核心
第四节 发展的进程——质量互变规律
第五节 发展的道路——前进性和曲折性相统一
第六节 唯物辩证法的基本范畴——事物联系和发展的基本环节
第四章 认识的本质和过程
第一节 认识的本质
第二节 认识的发展过程
第三节 认识的真理性
第四节 辩证思维的基本方法
第五章 社会历史观及其基本问题
第一节 社会历史观的基本问题
第二节 人类社会的产生和它的物质基础
第三节 人类社会的本质和发展趋势
第六章 社会的基本结构与文明进步
第一节 社会经济结构
第二节 社会政治结构
第三节 社会文化结构
第七章 社会发展规律与历史主体
第一节 社会基本矛盾运动规律和动力
第二节 人民群众是历史的主体
第八章 社会进步和人的全面发展
第一节 人的属性和人的本质
第二节 人的全面发展与共产主义社会
第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论
第一节 马克思主义哲学的特征和精髓
第二节 马克思主义哲学与现时代
第三节 学习马克思主义哲学的意义和方法
第二章 世界的物质性和人的实践活动
第一节 物质及其存在形式
第二节 对物质世界的实践把握
第三节 意识与物质的统一性
第三章 世界的联系、发展及其规律
第一节 物质世界的普遍联系和永恒发展
第二节 世界的永恒发展
第三节 对立统一规律是辩证法的实质和核心
第四节 发展的进程——质量互变规律
第五节 发展的道路——前进性和曲折性相统一
第六节 唯物辩证法的基本范畴——事物联系和发展的基本环节
第四章 认识的本质和过程
第一节 认识的本质
第二节 认识的发展过程
第三节 认识的真理性
第四节 辩证思维的基本方法
第五章 社会历史观及其基本问题
第一节 社会历史观的基本问题
第二节 人类社会的产生和它的物质基础
第三节 人类社会的本质和发展趋势
第六章 社会的基本结构与文明进步
第一节 社会经济结构
第二节 社会政治结构
第三节 社会文化结构
第七章 社会发展规律与历史主体
第一节 社会基本矛盾运动规律和动力
第二节 人民群众是历史的主体
第八章 社会进步和人的全面发展
第一节 人的属性和人的本质
第二节 人的全面发展与共产主义社会
马克思主义哲学原理
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