简介
本书从学生的特点出发，在充分了解了他们对知识的认知状况的前提下，以任务驱动，承前启后、步步深入的方式进行程序设计主要思想的描述。程序设计的实现以C语言为载体，任务以活动的方式进行，有任务描述和活动指南等。本书语言通俗易懂，以篇章的形式开展。任务的设计与生活息息相关，活动指南能有效地指导老师与学生的课堂活动，其中“我来试一试”环节的内容有很强的指导性，能让学生较快树立程序设计的信心，另外还有挑战的内容，全面顾及了所有学生的学习需求。本书有很多图示和程序设计语句的提示，目的是想以比较直观的方式讲述程序设计的原理与方法，增强学生学习的信心，以期能达到激发学生的学习热情、增强学习兴趣、提高学习效率的目的，最终教会学生程序设计的方法。本书可作为各类职业院校计算机及相关专业的教材，也可作为程序设计初学者的参考用书。
目录
前言
第1篇程序设计启蒙
案例1开篇——我们和程序的关系
案例2我是谁——程序的概念
案例3成长方式——程序执行原理
第2篇初识C语言
案例1横空出世——初识C语言
案例2牙牙学语——printf()函数
案例3触碰世界——变量与scanf()函数
案例4练练手脚——作业课
案例5开始思考——算法
案例6成长的样子——数据结构+算法=程序
案例7学运算——运算符知识
案例8学判断——关系运算符和逻辑运算符
案例9玩新花样——更高级的运算符
案例10初试身手——中考成绩分析综合实战
第3篇程序控制
案例1分析选择——switch语句应用
案例2重复——while循环和dowhile循环
案例3还有种重复——for循环
案例4当机立断——break语句和continue语句
案例5又玩新花样——输入和输出函数
案例6成长内容——数学函数
案例7随机应变——随机数的应用
案例8符号处理——有关字符串的内容
案例9娱乐时光——“石头剪刀布”游戏综合实战
第4篇数据处理
案例1收拾整理——数组的应用
案例2捉迷藏——数据搜索
案例3排队——数据排序
案例4名片——结构体的应用
案例5珍藏——数据的存储
案例6汲取——文件的读取
案例7组织管理——用函数组织程序
案例8快乐生活——班级学生期末成绩处理综合演练
附录
附录AASCII字符代码表
附录B用户注册与登录处理程序段
参考文献
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云图客服：
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