护士人文读本

第一章 信念的丰碑
青年在选择职业时的思考 卡尔·马克思
为了信念而生活 池田大作
我的信念 玛丽·居里
我的世界观 爱因斯坦
我为何而生 罗素
我有一个梦 马丁·路德·金
假如给我三天光明 海伦·凯勒
日内瓦宣言 世界医学会
【附】 世界医学会国际医德准则
南丁格尔誓词 南丁格尔
【附】 国际护理学会护士伦理准则
第二章 生命的顿悟
人生的意义及人生中的境界 冯友兰
人生的研究 林语堂
略谈人生观 胡适
论快乐 钱钟书
信条 弗洛姆
人 高尔基
沉思集 普吕多姆
中年 梁实秋
人是能思想的苇草 帕斯卡
对死亡要有一种幽默的态度 史铁生
第三章 心灵的告白
热血、辛劳、眼泪和汗水 丘吉尔
《贝多芬传》序 罗曼·罗兰
【附】《贝多芬传》译者序 傅雷
论创造 罗曼·罗兰
从罗丹得到的启示 茨威格
荣誉与爱荣誉 罗家伦
个人自由和社会进步 胡适
我的处世哲学 王蒙
遗嘱 罗丹
玉想 张晓风
第四章 爱与美的怀想
母亲的诗 米斯特拉尔
博爱与自爱 弗罗姆
“怀大爱心,做小事情” 何光沪
性与可爱 劳伦斯
美 邦达列夫
美从何处寻 宗白华
无言之美 朱光潜
花未眠 川端康成
美与同情 丰子恺
跨越百年的美丽 梁衡
弱是罪恶强而不暴是美 罗家伦
第五章 教育的指向
教育的四大支柱 联合国教科文组织
以美育代宗教 蔡元培
培养独立工作和独立思考的人 爱因斯坦
体育颂 顾拜旦
论教育之宗旨 王国维
学问之趣味 梁启超
获得教养的途径 黑塞
我们现在怎样做父亲 鲁迅
书信二则 傅雷
遭遇美国教育 高钢
第六章 科学与伦理的追思
全球伦理普世宣言 斯维德勒
在北京大学的演讲 克林顿
尊重生命 史怀泽
医学的人文品格 周国平
从“透析”到“安乐死” 史铁生
哥本哈根精神 杨福家
科学与艺术 乔治·萨顿
现代科学的新特点:趋向艺术化 张学礼
第七章 文化艺术的盛宴
“慢慢走,欣赏啊!”——人生的艺术化 朱光潜
我与绘画的缘分 丘吉尔
著作残篇 得谟克利特
关于凡·高 吴冠中
中国人的精神 辜鸿铭
精神的魅力 张炜
美国日常文化四题 王晓华
“文明”和“文化” 陈炎
第八章 读书的乐趣
始终不渝的朋友 斯迈尔斯
书的礼赞 茨威格
读书与书籍 叔本华
阅读,一种业余爱好 丘吉尔
读书须有胆识、有眼光、有毅力 林语堂
阅读的乐趣 塞尔夫
谈读书 培根
好读书 贾平凹
第九章 历史的钩沉
世界人权宣言
美国独立宣言 杰斐逊
赫尔辛基宣言——涉及人类受试者医学研究的伦理准则
过客 鲁迅
宽容序 房龙
侠出于伟大的同情 罗家伦
巨人何以成为巨人——读赫尔岑《往事与随想》第一册 摩罗
刹那的永恒 刘小枫
“横站”的命运 王晓明
江陵焚书一千四百四十周年祭 葛剑雄
第十章 现代生活的诠释
我们将进入一个什么时代 约翰·奈斯比特
文化,塑造我们的生活 吴洪森
世界自然宪章
中国生态主义宣言 王晓华
中国知识分子与人文精神 张岱年
新生——人文主义和人的复兴 朱孝远
全球文明、多元文化、大众传播与人类前途 哈维尔