简介
每次就此题发表演讲，总会招来不少精彩的质疑，但一句“由于时间限制，演讲到此结束”，总让人感觉意犹未尽。只有在北大那次，因彼此知根知底，双方都放得开，对话的效果最好。事后，请几位学生将自己的想法整理成文，一并送《学术界》刊出。这些受过人文专业训练，且对网络大感兴趣的年轻一代，与我的观点形成某种对峙或补充。这次编《茱萸集》，征得他们的同意，将其收录，以便读者对照阅读。
目录
小引
第一辑 少小读书
未完成的“家族史”
不知茱萸为何物
乡间的野花――回忆我的中学生活
从《红豆》到“学刊”
不该消失的校园风景
“最好”的感觉
北大人的精气神儿
读书无诀窍
小题大做与野心勃勃
我希望学问做得有趣
公私兼顾，图文并举
第二辑 平生风义
“《读书》时代”的精灵――怀念金克木先生
古典学者的当代意识――追忆程千帆先生
为人师者
丸尾教授的“年头诗”
共同研究是否可能
附录：共同研究的“基础”（中岛碧）
“失败的英雄”
第三辑 徘徊文史
无法回避的“1968”
千年文脉的接续
二十世纪中国文学纪事（上篇）
关于《章太炎的白话文》
鲁迅为胡适删诗信件的发现
历史需要细节，但不等于只是细节
从“议程表”说起”
《看图说书》小引
《现代中国》编后
关于学术史研究
走出“话本正脉”
第四辑 尴尬在线
数码时代的人文研究
附录一：网络为人文研究提供什么（杨早）
附录二：我们应该为网络提供什么（蔡可）
附录三：影像、印刷品和网络影像（葛飞）
附录四：数码时代的“为主为奴”（叶隽）
附录五：“数码时代”的学子姿态（秦艳春）
网络文学，还是网络时代的文学？
第一辑 少小读书
未完成的“家族史”
不知茱萸为何物
乡间的野花――回忆我的中学生活
从《红豆》到“学刊”
不该消失的校园风景
“最好”的感觉
北大人的精气神儿
读书无诀窍
小题大做与野心勃勃
我希望学问做得有趣
公私兼顾，图文并举
第二辑 平生风义
“《读书》时代”的精灵――怀念金克木先生
古典学者的当代意识――追忆程千帆先生
为人师者
丸尾教授的“年头诗”
共同研究是否可能
附录：共同研究的“基础”（中岛碧）
“失败的英雄”
第三辑 徘徊文史
无法回避的“1968”
千年文脉的接续
二十世纪中国文学纪事（上篇）
关于《章太炎的白话文》
鲁迅为胡适删诗信件的发现
历史需要细节，但不等于只是细节
从“议程表”说起”
《看图说书》小引
《现代中国》编后
关于学术史研究
走出“话本正脉”
第四辑 尴尬在线
数码时代的人文研究
附录一：网络为人文研究提供什么（杨早）
附录二：我们应该为网络提供什么（蔡可）
附录三：影像、印刷品和网络影像（葛飞）
附录四：数码时代的“为主为奴”（叶隽）
附录五：“数码时代”的学子姿态（秦艳春）
网络文学，还是网络时代的文学？
茱萸集
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