信息服务与图书馆学教育

副标题:无

作   者:沈固朝著

分类号:

ISBN:9787501337538

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简介

   本书主要分为两大部分,第一部分“阅读与思考篇”收录了12篇文章   ,充满了人文的关怀、基础图书馆学的关注,以及先进议题的探讨,而其   中书目治疗相关的两篇文章最早发表在1996年,为两岸图书馆界早期探讨   此议题之人。沈教授对美国图书馆学界之现状提出探讨及反思,并与中国   图书馆学界进行比较,提出热门议题的讨论。第二部分“探索与实践篇”   则收录了11篇着重在信息服务实务及图书馆教育议题的文章,对于信息服   务、图书馆教育的新方向与转变提出许多建议及想法,这些议题的讨论皆   与图书馆实务息息相关,并思考许多图书馆事业未来可能的发展建议及参   考,为实务界及学术界带来了不同的思维,深具参考价值。   

目录

   第一部 分阅读与思考篇
  禁书和异端——读《异端的权利》
  充满智慧之光的西文工具书
  美国参考课教学方法的发展及其给我们的启示-
  美国图书馆学专业教育变革对我国图书情报教育改革的启示
  西方对图书治疗的作用及其机制的探讨
  图书治疗——拓展我国图书馆服务和图书馆学研究新领域
  与人民共写历史——西方口述史的发展特点及对我们的启发
  档案工作要重视口述资料的搜集
  没有图书馆的图书馆员
  “今天你戴哪顶帽子?”
  竞争还是合作——美国信息经纪人和图书馆的关系述评
  民众图书馆的现代意义——读李小缘先生的《民众图书馆学》
   第二部分 探索与实践篇
  图书馆咨询环境刍议
  情报“需”“求”分离成因初探
  合作咨询服务——信息资源共享新途径
  信息经纪业——商品经济大潮下图书馆的选择
  悄然兴起的电话信息服务
  我们是怎样开设文献检索系列课程的
  个性化的信息检索网上自导式教学
  从“读书馆”到“学习工场”——知识经济时代高校图书馆作用的变迁
  网络环境下信息检索课教学值得考虑的几个新问题
  知识导航员:滞于口号还是走向现实?
  涓涓成川有师承——1913—1948年间金陵大学图书馆学教育的发展历程
  主要论著目录
  

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信息服务与图书馆学教育
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