裴苍龄文集.第一卷

为建立科学的证据学而奋斗(1984年)
证据排伪法则(1985年)
论刑事被告人的举证责任(1985年)
论举证责任(1985年)
关于附带民事诉讼问题(1987年)
对《刑事诉讼法》第一章内容的再思考(1987年)
勘验笔录和鉴定结论是独立证据的质疑(1987年)
论刑事诉讼中的职权原则(1988年)
涉外刑事诉讼浅议(1988年)
开创诉讼法学教学的新路——诉讼法教研室教学法讨论总结(1989年)
论刑事被害?的当事人地位(1989年)
论人证的审查判断(1989年)
论诉讼中的证明责任(1989年)
再论鉴定(1990年)
十年改革 推陈出新——关于“证据学”教学改革的总结(1992年)
论证据的关联性(1992年)
论物证(1994年)
关于证据效力的研究(1995年)
论刑事诉讼的主体(1995年)
智力开拓的新思路(1995年)
建议将《刑事诉讼法》更名为《刑事程序法》(1995年)
关于证明基本理论的研究(1995年)
论刑事诉讼法律关系(1996年)
重新认识被害人的法律地位(1996年)
论人证(1996年)
论证据(1997年)
论证据资料(1997年)
刑事诉讼结构论(1998年)
论推定(1998年)
论实质真实(1999年)
制定证据法典刻不容缓(1999年)
证据学中的一条生命线(2000年)
关于刑事司法损害赔偿制度的研究(2000年)
创立新证据制度的初步构想(2001年)
测谎是不是科学(2002年)
也论事实、命题与证据(2003年)
论证据的种类(2003年)
从实质证据观到实质真实标准(2004年)
开创讯问制度的新路(2005年)
证据观念的大转变——论实质证据观(2006年)
再论推定(2006年)
举证责任不能倒置(2007年)
构建全面的证明责任体系(2007年)
论当事人(2008年)
证据学的根基(2008年)
研究生教学模式新探(2009年)