简介
《适合是最好的教育》内容简介:教育的产生和发展,从来就不是个人的事情。近代以来,国家越来越加强对于学校的管理。20世纪曾经出现过的几次大的世界教育改革浪潮表明,各国越来越把教育作为实现国家目的的手段。不管是否喜欢,不管是否愿意,事实就是如此。在考虑受教育者个人的充分发展时,我们要承认并充分尊重这么一个事实:在当前的社会,个人发展的方向、内容和空间都要受制于国家的发展。离开国家的需求谈个人的发展,无异缘木求鱼。在谈个人发展的同时,不能忘记我们的国情。鸦片战争以后,我国曾一步一步地沦为殖民地和半殖民地的国家。即使在目前,我们还有许多必须“赶”、“超”外国的领域。不依靠目前的受教育者,我们还能指望谁呢?我觉得,个人的发展,在方法论的意义上,怎么强调都不过分,但如果将它作为目的,会造成许多理论上、实践上的问题。
目录
序1
1.适合是最好的教育1
2.“不做”也是一种教育方法3
3.教育是农业式的活动5
4.“不教”也是一种教育手段7
5.尊重是教育的真谛9
6.做一个健康快乐的教师14
7.像陶行知一样爱学生24
8.教师要学会聆听和关注学生27
9.一夜与一生:漫谈个性与成功33
10.思维一旦起飞:漫谈思考力与创新37
11.灵魂的高度永无限定41
12.一朵美丽的玫瑰花:漫谈教育中的情和爱43
13.合作比竞争更重要46
14.辩证分析,妥善处理偶发事件49
15.培养学生的专注力59
16.早期教育宣传中的几个心理学问题63
17.于细微处见爱心71
18.关键在于培养儿童健全的性格结构76
19.早期教育要敢于破除迷信80
20.儿童与童年期分离是一种权利剥夺84
21.别让你的孩子伤在起跑线上91
22.顽童也需要尊重94
23.成年人与孩子一道成长97
24.论内涵减负及低耗高效的课堂教学101
25.矫正儿童攻击性的有效策略108
26.价值取向与青少年的合作行为及培养116
27.儿童亲社会行为的培养模式121
28.不要忽视“好学生”的心理健康129
29.心理咨询是学校的好帮手132
30.拐弯的地方就是太阳135
31.比别人更爱自己――漫谈悦纳自我138
32.学会独立142
33.师德形成的心理过程与培养146
34.关于爱国主义教育的一点思考158
35.从“必须”到“应该”的纪律160
36.“道德”是道德教育有效性的依据162
37.浅析中学德育工作存在问题的原因及其对策170
38.怎样回答3-6岁孩子的问题175
39.教师的境界179
40.落实政府责任,尽快改变学前教育落后局面188
41.建立中小学校长任职资格制度,推进教育家办学191
42.优化农村教师队伍结构着力消除制约农村教育发展的最大瓶颈194
43.学制应该动动手术197
44.对中小学开展心理健康教育的一点看法199
45.要重视对独生子女心理现象的研究203
46.心理测量亟须规范206
47.溺爱猛于虎210
48.关于体罚的调查与思考214
49.“向师性”与小学教育219
50.心境与教育221
51.确看待“异想天开”223
52.家庭与学生学习的关系225
53.试谈新时期学生的学习策略232
1.适合是最好的教育1
2.“不做”也是一种教育方法3
3.教育是农业式的活动5
4.“不教”也是一种教育手段7
5.尊重是教育的真谛9
6.做一个健康快乐的教师14
7.像陶行知一样爱学生24
8.教师要学会聆听和关注学生27
9.一夜与一生:漫谈个性与成功33
10.思维一旦起飞:漫谈思考力与创新37
11.灵魂的高度永无限定41
12.一朵美丽的玫瑰花:漫谈教育中的情和爱43
13.合作比竞争更重要46
14.辩证分析,妥善处理偶发事件49
15.培养学生的专注力59
16.早期教育宣传中的几个心理学问题63
17.于细微处见爱心71
18.关键在于培养儿童健全的性格结构76
19.早期教育要敢于破除迷信80
20.儿童与童年期分离是一种权利剥夺84
21.别让你的孩子伤在起跑线上91
22.顽童也需要尊重94
23.成年人与孩子一道成长97
24.论内涵减负及低耗高效的课堂教学101
25.矫正儿童攻击性的有效策略108
26.价值取向与青少年的合作行为及培养116
27.儿童亲社会行为的培养模式121
28.不要忽视“好学生”的心理健康129
29.心理咨询是学校的好帮手132
30.拐弯的地方就是太阳135
31.比别人更爱自己――漫谈悦纳自我138
32.学会独立142
33.师德形成的心理过程与培养146
34.关于爱国主义教育的一点思考158
35.从“必须”到“应该”的纪律160
36.“道德”是道德教育有效性的依据162
37.浅析中学德育工作存在问题的原因及其对策170
38.怎样回答3-6岁孩子的问题175
39.教师的境界179
40.落实政府责任,尽快改变学前教育落后局面188
41.建立中小学校长任职资格制度,推进教育家办学191
42.优化农村教师队伍结构着力消除制约农村教育发展的最大瓶颈194
43.学制应该动动手术197
44.对中小学开展心理健康教育的一点看法199
45.要重视对独生子女心理现象的研究203
46.心理测量亟须规范206
47.溺爱猛于虎210
48.关于体罚的调查与思考214
49.“向师性”与小学教育219
50.心境与教育221
51.确看待“异想天开”223
52.家庭与学生学习的关系225
53.试谈新时期学生的学习策略232
适合是最好的教育
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