Adolescent development and behavior problem:theories and practices

第一篇 影响青少年发展与适应的机制与因素第一章 适应与自我调适历程 第一节适应与自我调适历程／3 第二节复原性适应与保护性因素／8 第三节 自我调适历程与保护性因素／14 第四节保护性因素的培养／23第二章 青少年发展与适应问题——家庭因素 第一节家庭功能／25 第二节父母的自我分化／28 第三节父母婚姻冲突／31 第四节父母管教方式／36 第五节家庭界限／40 第六节亲子沟通／44 第七节被父母化的子女／49第三章 青少年发展与适应问题——学校因素 第一节教师因素与青少年发展及适应／52 第二节学习相关因素与青少年发展及适应／56 第三节学校辅导工作与青少年发展及适应／58 第四节学校教务工作与青少年发展及适应／65 第五节学生事务工作与青少年发展及适应／70第四章 青少年发展与适应问题——社会因素 第一节电脑革命／74 第二节物质革命／79 第三节教育革命／81 第四节家庭革命／83 第五节性与性别革命／86 第六节暴力革命／89第二篇 青少年发展与辅导第五章 青少年生理发展与辅导 第一节青少年生理发展问题之一——早熟与晚熟／95 第二节青少年生理发展问题之二——性知识与性行为／100 第三节青少年生理发展问题之三——身体意象／106 第四节青少年生理发展问题之四——肥胖／114第六章 青少年认知发展与辅导 第一节认知发展的含义／120 第二节认知发展的相关理论／123 第三节抽象思维发展对青少年的影响／131 第四节青少年认知发展与辅导／135第七章 青少年自我同一性发展与辅导 第一节青少年的自我同一性发展／141 第二节心理社会理论与青少年自我同一性发展／144 第三节青少年自我同一性发展的历程／153 第四节影响青少年自我同一性发展的因素／156 第五节青少年自我同一性发展与辅导／159第八章 青少年情绪发展与辅导 第一节情绪智力／165 第二节青少年情绪发展／166 第三节影响青少年情绪发展的因素／171 第四节青少年情绪压力的成因／174 第五节青少年情绪发展与辅导／177 附录：情绪表达技巧／190第九章 青少年人格发展与辅导 第一节青少年人格发展——人格特质／193 第二节青少年人格发展——人格类型／195 第三节青少年人格发展——自我发展理论／197 第四节 自我发展阶段、人格类型与大五人格模式的整合／200 第五节影响青少年人格发展的因素／201 第六节青少年人格发展与辅导／204第十章 青少年道德发展与辅导 第一节道德发展理论／208 第二节影响青少年道德发展的因素／216 第三节青少年道德发展与辅导／220第十一章 青少年社会关系发展与辅导 第一节青少年的亲子关系／229 第二节青少年亲子关系与辅导／233 第三节青少年的同伴关系／234 第四节青少年同伴关系与辅导／246 第五节青少年的情爱关系／249 第六节青少年情爱关系与辅导／255第三篇 青少年适应问题与辅导第十二章 青少年问题形成与辅导历程 第一节青少年问题形成的历程／261 第二节青少年问题的辅导模式／266 第三节案例应用／271第十三章 青少年自伤、自杀问题与辅导 第一节 自伤与自杀行为的差别／279 第二节青少年自伤的成因／281 第三节青少年自伤问题与辅导／287 第四节青少年自杀的成因／292 第五节青少年自杀问题与辅导／3fJO第十四章 青少年飙车问题与辅导 第一节飙车的定义／308 第二节飙车族的特征／308 第三节青少年飙车的成因／309 第四节青少年飙车问题与辅导／316第十五章 青少年药物滥用问题与辅导 第一节药物滥用的定义／321 第二节青少年滥用的毒品／323 第三节 台湾地区青少年药物滥用状况／327 第四节青少年药物滥用的成因／329 第五节青少年药物滥用的预防／335 第六节青少年药物滥用问题与辅导／338第十六章 青少年中辍问题与辅导 第一节中辍生的定义／343 第二节青少年中辍的成因／344 第三节青少年中辍经验的影响／351 第四节青少年中辍问题与辅导／352第十七章 青少年犯罪问题与辅导 第一节青少年犯罪的定义／361 第二节青少年犯罪行为的发展轨迹／362 第三节青少年犯罪的成因／365 第四节青少年犯罪问题与辅导／376第十八章 青少年饮食异常问题与辅导 第一节饮食异常的定义与类别／383 第二节青少年饮食异常的成因／386 第三节青少年饮食异常的发展历程／394 第四节青少年饮食异常问题与辅导／398第十九章 青少年网络成瘾问题与辅导 第一节网络成瘾的定义／406 第二节青少年网络成瘾的成因／409 第三节青少年网络成瘾的历程／415 第四节青少年网络成瘾问题与辅导／417参考文献／422