简介
本书结合生动的创意案例，运用趣理结合的方式介绍了劳动实践、开发右脑、形象启示、培养兴趣、入静冥想等激发灵感的方法。
目录
令人刮目相看的“疯子”——灵机一动也疯狂
“啊哈!灵机一动”——灵机一动与灵感
一念致富——灵感之奇:突如其来
拿破仑突发“棋”想——灵感之妙:出人意料
人灵的感受和神灵的感受——两种对立的灵感理论
创造灵感的萌生——人人都有创造灵感
看宰牛,得灵感——灵感的不可预期与难以控制
“你败了我难得的画兴!”——灵感的一闪而过与不易重现
门捷列夫与元素周期律——自发型灵感
《眼镜里的海》——触发型灵感
“逼”出心裁——逼发型灵感
童老师的预感——可贵的直觉
“我相信直觉和灵感”——创造中的孪生姐妹
“思维即财富”——思维与创造
别开生面的自传——思维是怎么回事
一个虚构的美国幽默故事——培养良好的思维习惯
《院士思维》的启示——思维方式与思维方法
创造性思维哪儿去了?——脑袋用来进行创造性思维
“十分神奇”的理解————创新思维艺术的风采
让大脑“升级”——关注创新思维艺术教育
试试张扬自我“创造个性”——不妨打开“灵感工具包”
青年记者与“世界第八奇迹”——第一把钥匙:点金之手
灵感不喜欢拜访懒汉——第二把钥匙:劳动实践
康熙学数学——第三把钥匙:开动机器
福尔摩斯的“知识结构表”——第四把钥匙:厚积薄发
未知的行星在哪里?——第五把钥匙:思路追踪
“问”出来的灵感——第六把钥匙:诱因触发
天津中环线上的明珠——第七把钥匙:形象启示
梦里寻它千百度——第八把钥匙:学会做梦
钢琴家的绝活——第九把钥匙:开发右脑
贝多芬搬家——第十把钥匙:适宜环境
创新思维仿佛“停滞”之时——第十一把钥匙:张弛结合
抓狒狒带来的灵感——第十二把钥匙:间接追求
情急生智与临场救戏——第十三把钥匙:情境感发
有感于袁隆平演奏小提琴——第十四把钥匙:培养兴趣
幽雅自然的小道——第十五把钥匙:顺其自然
别让灵感轻易溜掉——第十六把钥匙:及时记录
解开碳60发现之谜——第十七把钥匙:捕捉“亮点”
“此有何难呢?”——第十八把钥匙:交谈点化
“定能生慧”——第十九把钥匙:人静冥思
“啊哈!灵机一动”——灵机一动与灵感
一念致富——灵感之奇:突如其来
拿破仑突发“棋”想——灵感之妙:出人意料
人灵的感受和神灵的感受——两种对立的灵感理论
创造灵感的萌生——人人都有创造灵感
看宰牛,得灵感——灵感的不可预期与难以控制
“你败了我难得的画兴!”——灵感的一闪而过与不易重现
门捷列夫与元素周期律——自发型灵感
《眼镜里的海》——触发型灵感
“逼”出心裁——逼发型灵感
童老师的预感——可贵的直觉
“我相信直觉和灵感”——创造中的孪生姐妹
“思维即财富”——思维与创造
别开生面的自传——思维是怎么回事
一个虚构的美国幽默故事——培养良好的思维习惯
《院士思维》的启示——思维方式与思维方法
创造性思维哪儿去了?——脑袋用来进行创造性思维
“十分神奇”的理解————创新思维艺术的风采
让大脑“升级”——关注创新思维艺术教育
试试张扬自我“创造个性”——不妨打开“灵感工具包”
青年记者与“世界第八奇迹”——第一把钥匙:点金之手
灵感不喜欢拜访懒汉——第二把钥匙:劳动实践
康熙学数学——第三把钥匙:开动机器
福尔摩斯的“知识结构表”——第四把钥匙:厚积薄发
未知的行星在哪里?——第五把钥匙:思路追踪
“问”出来的灵感——第六把钥匙:诱因触发
天津中环线上的明珠——第七把钥匙:形象启示
梦里寻它千百度——第八把钥匙:学会做梦
钢琴家的绝活——第九把钥匙:开发右脑
贝多芬搬家——第十把钥匙:适宜环境
创新思维仿佛“停滞”之时——第十一把钥匙:张弛结合
抓狒狒带来的灵感——第十二把钥匙:间接追求
情急生智与临场救戏——第十三把钥匙:情境感发
有感于袁隆平演奏小提琴——第十四把钥匙:培养兴趣
幽雅自然的小道——第十五把钥匙:顺其自然
别让灵感轻易溜掉——第十六把钥匙:及时记录
解开碳60发现之谜——第十七把钥匙:捕捉“亮点”
“此有何难呢?”——第十八把钥匙:交谈点化
“定能生慧”——第十九把钥匙:人静冥思
19把激发灵感的“创意钥匙”
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