简介
本书主要凭借赵红革自己的教学实践，论述了大学数学课堂提高教学效果的实际教法、高等数学走进专业的教学实例、五年制高职教学以及专升本等问题，是多年致力于大学数学教育研究的成果和教学实践的总结。 它的出版对当前大学数学教育的改革与发展有些许的参考价值，期望对广大大学数学教育工作者的教学有一点点的启发，期望对广大理工科高职生有一些帮助。
目录
0 绪论
1 大学数学之教法
1.1 第一堂课
1.2 数学学习记录本
1.3 高等数学不再“高等”
1.4 兴趣是最好的老师
1.5 微积分“快餐”教学
1.6 HPM教学
2 数学走进专业
2.1 数学走进专业
2.2 高等数学走进水利类专业的研究报告
3 五年制高职
3.1 五年制高职生的特点
3.2 五年制的教学现状
3.3 五年制的数学考核方式改革
4 专升本
4.1 专升本简介
4.2 山东省的统招专升本
5 调研分析
5.1 2012级高职学生数学学情问卷调查与分析
5.2 大一高职学生问卷调查结果统计与分析
5.3 大二高职学生问卷调查结果统计与分析
5.4 大一高职学生个别访谈统计结果与分析
5.5 大二高职学生个别访谈统计结果与分析
参考文献
1 大学数学之教法
1.1 第一堂课
1.2 数学学习记录本
1.3 高等数学不再“高等”
1.4 兴趣是最好的老师
1.5 微积分“快餐”教学
1.6 HPM教学
2 数学走进专业
2.1 数学走进专业
2.2 高等数学走进水利类专业的研究报告
3 五年制高职
3.1 五年制高职生的特点
3.2 五年制的教学现状
3.3 五年制的数学考核方式改革
4 专升本
4.1 专升本简介
4.2 山东省的统招专升本
5 调研分析
5.1 2012级高职学生数学学情问卷调查与分析
5.2 大一高职学生问卷调查结果统计与分析
5.3 大二高职学生问卷调查结果统计与分析
5.4 大一高职学生个别访谈统计结果与分析
5.5 大二高职学生个别访谈统计结果与分析
参考文献
大学数学教与学
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