象棋阶梯训练30天

本书作者为象棋*裁判，对目前国内象棋升级赛水平了如指掌。本书根据象棋业余一级到地方大师级别的比赛水平，按照每日60分钟的时间，从残局、中局、布局3个方面，进行专项强化训练。书中独特的练习方式，更可使读者扩展思路，将所学内容融会贯通。本书可帮助欲参加升级赛的棋手迅速提高棋艺水平，并可作为象棋爱好者的自测用书。
【前言】
前言

本书是《象棋阶梯训练30天》系列的第3本，适合一级棋士到地方大师水平的棋手练习。根据中国象棋协会印发的《象棋棋手技术等级标准（中国象棋协会业余序列）》通知，地方大师的标准为6项：

①中国象棋协会批准举办的全国象棋业余比赛个人第17至36名，团体第3至6名；

②中国象棋协会批准的全国象棋少年比赛16岁组个人第9至24名，14岁组个人第7至16名，12岁组前3名；

③中国象棋协会批准的全国网络、通讯象棋比赛个人第1名；

④省、自治区、直辖市、行业体协象棋个人赛第9至24名，团体赛前2名；

⑤省、自治区、直辖市14岁以上青少年象棋个人赛前8名；

⑥计划单列市象棋个人赛前8名。

符合上述6项标准中的任一项都可申请地方大师称号。我们不难看出，能成为地方大师的棋手都是比较优秀的业余棋手。

笔者在十多年教学过程中，培养出地方大师级及接近地方大师标准的学生多名。从他们身上总结出一些规律性的问题。

①残局杀法的计算深度较好，但是计算广度较差。

②中局阶段有一定的战术思想，但是战术计划和执行力较差，不够坚决。

③基础开局定式已经掌握，但是经典变例掌握得较差，知识面不广。

④布局阶段对于布局原理掌握不够牢固，对于布局阶段出现的疑形不能深入剖析，不能制订有效的对策。

针对上面带有共性的4个问题，笔者设计了本册训练习题。残局练习侧重对棋手计算广度的训练。中局练习每次2题，读者可以根据问题提示，找到棋局的要点，制订相应对策。布局练习每次2题，第1题是布局典型局面的记忆训练，也是笔者在教学中深感效果显著的“倒叙教学法”，根据棋图和回合数以及布局变例名称，要求读者把布局的着法从头写出来，同一局面，由于布局次序的不同，往往是同形不同步，这对提高读者的布局理解能力很有帮助；第2题是笔者多年总结的一些典型对局，请读者找到其中的问题（疑形），并提出解决办法。通过这种练习，可以使读者把理论与实践相结合，形成自己的棋艺见解，这对棋手成长是很有帮助的。

每天的总体训练时间控制在60分钟左右，每一部分练习都有一个用时参考。相信本书中的训练将对读者提高棋艺有所帮助。

本书写作过程中得到荣玉杰、赵冬、王命腾、李晓春、李志刚、周晓朴、霍文会、张志强、张弘、关俊茹、宋玉彬、毕金玲、韩云、王征、刘家相等老师的支持和帮助，在此一并表示感谢。

本书由于编写时间比较仓促，笔者水平有限，有不足的地方敬请批评指正。



刘锦祺

2014年6月于锦州
【书摘与插画】