简介
《21世纪数学教育探索丛书：新课程理念的探索实践——小学数学课堂
教学案例与反思》一书，真实地记录了作者多年来学习新理念、实践新理念
，自觉地在新理念的指导下，不断地“实践——反思——再实践——再反思
……”的过程中，教学水平不断得到提升的发展轨迹。
可操作的教学建议和可资参考、借鉴的教学案例，因其具体、生动、形
象，也因其真实地反映了从课程新理念内化为自身教学理念，进而逐步融人
日常教学行为的过程，能给人以有益的启迪，而为希望自己的教学能尽快体
现课改新理念的教师们所期盼。
目录
实践——体验——感悟
——小学数学教育实践与反思
1.变句号为问号，进行探究性学习
——“圆锥体积”教学案例
2.概念教学中的探究学习
——“质数、合数”教学案例
3.从学生的错误中发掘探究题材
——“平均数(二)”教学案例
4.科学探究方法在探究活动中习得
——“被3整除的数的特征”教学案例
5.封闭导致僵化，开放产生活力
——“设计新纸箱”教学案例
6.倾听，是促进教学过程动态生成的关键
——“平行四边形面
——小学数学教育实践与反思
1.变句号为问号，进行探究性学习
——“圆锥体积”教学案例
2.概念教学中的探究学习
——“质数、合数”教学案例
3.从学生的错误中发掘探究题材
——“平均数(二)”教学案例
4.科学探究方法在探究活动中习得
——“被3整除的数的特征”教学案例
5.封闭导致僵化，开放产生活力
——“设计新纸箱”教学案例
6.倾听，是促进教学过程动态生成的关键
——“平行四边形面
小学数学课堂教学案例与反思
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