Leading The Cooperative School

副标题：无

作者：(美)戴维·W.约翰逊(David W.Johnson)，(美)罗杰·T.约翰逊(Roger T.Johnson)著;唐宗清等译

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ISBN：9787532086535

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简介

简介

现代社会是充满竞争的社会，也是非常需要合作的社会，对于一个组织来说，组织内部的竞争是必要的，但竞争的归宿是合作，也就是说，要将组织中的种种竞争整合成一种组织的合力。对学校来说，尤其如此。如何将合作学习的思想和策略扩展到学校管理层面，并创建一所能形成最大合力的合作型学校，是西方教育管理研究的一个前沿课题。本书着重从管理的角度，阐述如何通过管理手段在学校中高质量地推行合作学习，使学校充满平等、合作，获得最大发展和最佳绩效，并为此构建了一个比较完整的操作框架。全书兼顾理论性与操作性，管理策略明确具体，对当前我国的中小学教改有较大的借鉴价值。我国大城市正逐步推行小班化教学，亟需相应的教学策略和教学管理策略相配套，合作学习在这方面有很大的应用潜力。

领导合作型学校的操作方案——“教育管理前沿译丛”主编问答录

合作学习述评

序言

第一章

创建合作型学校

第二章

挑战现状和激起共同的愿景

第三章

关于合作探索的研究

.

第四章

使团队运作

第五章

学与教的持续完善

第六章

授权于学生：合作学习

第七章

提供高质量的培训

第八章

授权于教师：同事教学小组

第九章

基于现场的决策

第十章

小组决策：争论

第十一章

领导垂范

第十二章

鼓舞人心

第十三章

星星与大地

参考文献

“教育管理前沿译丛”顾问编委简介

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