简介
《教学活动设计》是华中师范大学教师教育专业的一门选修课程，偏重于教学技能的短期实训。作为教育部免费师范生教育的试点学校，华中师范大学一贯重视教师教育类课程的建设。《教学活动设计》共分九章，内容包括：教学活动设计绪论、传授式教学活动设计、探究型教学活动设计、自主型教学活动设计、合作学习教学活动设计、反思性教学活动设计、体验式教学活动设计、参与式教学活动设计、任务型教学活动设计等。
目录
第一章 教学活动设计绪论
第一节 教学、教学活动、教学行为
第二节 教学设计
第三节 教学活动设计
第四节 教案及其样例
第二章 传授式教学活动设计
第一节 传授式教学活动的核心概念
第二节 传授式教学活动的基本理念与理论基础
第三节 传授式教学活动的目标导向
第四节 传授式教学活动的类型和基本程序
第五节 传授式教学活动设计个案
第三章 探究型教学活动设计
第一节 探究型教学活动的核心概念
第二节 探究型教学活动的基本理念与理论基础
第三节 探究型教学活动的目标导向
第四节 探究型教学活动的基本程序
第五节 探究型教学活动设计个案
第四章 自主型教学活动设计
第一节 自主型教学活动的核心概念
第二节 自主型教学活动的基本理念与理论基础
第三节 自主型教学活动的目标导向
第四节 自主型教学活动的基本程序
第五节 自主型教学活动设计个案
第五章 合作学习教学活动设计
第一节 合作学习的核心概念
第二节 合作学习的理论基础
第三节 合作学习的基本方法及要求
第四节 合作学习教学模式
第五节 合作学习教学活动设计个案
第六章 反思性教学活动设计
第一节 反思性教学的核心概念
第二节 反思性教学的理论基础
第三节 反思性教学理论的主要内容
第四节 教师在课堂教学中如何培养学生的反思能力
第五节 反思性教学活动设计个案
第七章 体验式教学活动设计
第一节 体验式教学的核心概念
第二节 体验式教学的理论基础
第三节 体验式教学的实现条件和策略
第四节 体验式教学活动设计个案
第八章 参与式教学活动设计
第一节 参与式教学活动的核心概念
第二节 参与式教学活动的基本理念与理论基础
第三节 参与式教学活动的目标导向
第四节 参与式教学活动的基本程序
第九章 任务型教学活动设计
第一节 任务型教学的内涵
第二节 任务型教学的理论基础
第三节 任务型教学在英语教学中的目标导向
第四节 任务型教学的基本程序
第五节 任务型教学活动设计个案
后记
第一节 教学、教学活动、教学行为
第二节 教学设计
第三节 教学活动设计
第四节 教案及其样例
第二章 传授式教学活动设计
第一节 传授式教学活动的核心概念
第二节 传授式教学活动的基本理念与理论基础
第三节 传授式教学活动的目标导向
第四节 传授式教学活动的类型和基本程序
第五节 传授式教学活动设计个案
第三章 探究型教学活动设计
第一节 探究型教学活动的核心概念
第二节 探究型教学活动的基本理念与理论基础
第三节 探究型教学活动的目标导向
第四节 探究型教学活动的基本程序
第五节 探究型教学活动设计个案
第四章 自主型教学活动设计
第一节 自主型教学活动的核心概念
第二节 自主型教学活动的基本理念与理论基础
第三节 自主型教学活动的目标导向
第四节 自主型教学活动的基本程序
第五节 自主型教学活动设计个案
第五章 合作学习教学活动设计
第一节 合作学习的核心概念
第二节 合作学习的理论基础
第三节 合作学习的基本方法及要求
第四节 合作学习教学模式
第五节 合作学习教学活动设计个案
第六章 反思性教学活动设计
第一节 反思性教学的核心概念
第二节 反思性教学的理论基础
第三节 反思性教学理论的主要内容
第四节 教师在课堂教学中如何培养学生的反思能力
第五节 反思性教学活动设计个案
第七章 体验式教学活动设计
第一节 体验式教学的核心概念
第二节 体验式教学的理论基础
第三节 体验式教学的实现条件和策略
第四节 体验式教学活动设计个案
第八章 参与式教学活动设计
第一节 参与式教学活动的核心概念
第二节 参与式教学活动的基本理念与理论基础
第三节 参与式教学活动的目标导向
第四节 参与式教学活动的基本程序
第九章 任务型教学活动设计
第一节 任务型教学的内涵
第二节 任务型教学的理论基础
第三节 任务型教学在英语教学中的目标导向
第四节 任务型教学的基本程序
第五节 任务型教学活动设计个案
后记
教学活动设计
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