简介
为培养适应社会所需要的高素质体育专门人才，20世纪90年代以来高等体育院校（系）教育教学的改革逐步深化；而教学内容、课程体系的改革是人才培养模式改革的重点和难点。为适应体育院校（系）课程教材改革的要求，尤其是适应课程教学综合化的要求，我们在总结有关课程教学经验并在借鉴前人研究成果的基础上编写了此书，以供体育专业本科和研究生体育概论或体育原理课程教学试用。本书由张虹、刘洪迅任副主编，参编人员还有郭敏、鲁长芬、刘勇。
目录
第一章 体育的本质
第一节 体育的产生与发展
一、人类的活动与体育
二、体育的产生与发展
第二节 体育的概念
一、体育概念的历史演变
二、体育的科学分类
三、体育概念的构成体系
第三节 体育的科学理论基础
一、体育的哲学基础
二、体育的系统科学基础
三、体育的教育学基础
四、体育的社会学基础
五、体育的心理学基础
六、体育的生物学基础
第二章 体育与人和社会
第一节 体育与人的身心发展
一、影响人身心发展的基本因素
二、体育与人的身心发展的关系
第二节 体育与社会
. 一、体育与经济的关系
二、体育与政治的关系
三、体育与文化
四、体育与军事
五、体育与医疗卫生
六、体育与教育
第三章 体育的功能
第一节 体育的横向功能
一、体育与自然的关系及功能
二、体育在社会进步中的功能体现
第二节 体育的纵向功能
一、生存的价值与功能
二、教育的价值与功能
三、精神的价值与功能
第四章 我国体育的目的任务
第一节 体育目的任务概述
一、制定体育目的任务的意义
二、体育目的任务的社会性和历史性
三、我国体育目的任务的发展沿革
第二节 确定体育目的任务的依据
一、社会政治经济制度的制约性
二、人们日益增长的需要
三、体育的功能
第三节 我国体育的目的任务
一、我国体育的目的
二、我国体育的任务
第四节 实现我国体育目的任务的基本途径和要求
一、实现我国体育目的任务的基本途径
二、实现我国体育目的任务应处理好的几个关系
第五章 体育过程
第六章 体育方法
第七章 体育手段
第八章 运动技能
第九章 体育体制
主要参考文献
第一节 体育的产生与发展
一、人类的活动与体育
二、体育的产生与发展
第二节 体育的概念
一、体育概念的历史演变
二、体育的科学分类
三、体育概念的构成体系
第三节 体育的科学理论基础
一、体育的哲学基础
二、体育的系统科学基础
三、体育的教育学基础
四、体育的社会学基础
五、体育的心理学基础
六、体育的生物学基础
第二章 体育与人和社会
第一节 体育与人的身心发展
一、影响人身心发展的基本因素
二、体育与人的身心发展的关系
第二节 体育与社会
. 一、体育与经济的关系
二、体育与政治的关系
三、体育与文化
四、体育与军事
五、体育与医疗卫生
六、体育与教育
第三章 体育的功能
第一节 体育的横向功能
一、体育与自然的关系及功能
二、体育在社会进步中的功能体现
第二节 体育的纵向功能
一、生存的价值与功能
二、教育的价值与功能
三、精神的价值与功能
第四章 我国体育的目的任务
第一节 体育目的任务概述
一、制定体育目的任务的意义
二、体育目的任务的社会性和历史性
三、我国体育目的任务的发展沿革
第二节 确定体育目的任务的依据
一、社会政治经济制度的制约性
二、人们日益增长的需要
三、体育的功能
第三节 我国体育的目的任务
一、我国体育的目的
二、我国体育的任务
第四节 实现我国体育目的任务的基本途径和要求
一、实现我国体育目的任务的基本途径
二、实现我国体育目的任务应处理好的几个关系
第五章 体育过程
第六章 体育方法
第七章 体育手段
第八章 运动技能
第九章 体育体制
主要参考文献
体育原理导论
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