澳大利亚高校招生考试制度研究

绪论一、研究缘起与研究意义二、概念界定三、文献综述四、研究思路与研究方法第一章 澳大利亚教育制度第一节 澳大利亚教育发展的社会历史背景一、地理与人口二、历史与文化三、政治与经济第二节 澳大利亚学制与教育行政管理一、现行学制与学校系统二、澳大利亚学历资格框架三、教育行政管理体制第三节 澳大利亚高等教育与经费政策一、澳大利亚高等院校体系二、澳大利亚高等教育经费补助政策三、澳大利亚高等教育学费资助政策第二章 澳大利亚高校招生考试制度的历史演进第一节 殖民地时期的澳大利亚高校招生考试制度(1788年—1900年)一、殖民地时期的高等教育发展二、个校选拔制：申请审核与公共考试第二节 独立与重建时期的澳大利亚高校招生考试制度(1901年—1960年)一、独立与重建时期的高等教育发展二、大学招生公共考试的变迁：从离校证书考试到中学证书考试第三节 扩张与改革时期的澳大利亚高校招生考试制度(1961年至今)一、扩张与改革时期的教育发展二、综合评价制：高中毕业证书考试与在校学业成绩评量第三章 澳大利亚现行的高校招生考试制度及其实践第一节 招考分离：澳大利亚高校招生机构与考试机构一、澳大利亚各州的招生机构二、澳大利亚各州的考试机构第二节 综合评量：澳大利亚高校招生考试的方法与流程(上)一、新南威尔士州：“校本学习评量”与“HSC会考”二、维多利亚州：“校本学习评量”、“VCE会考”与“GAT测验”三、西澳州：“校本学习评量”与“w．ACE会考”四、南澳州与北领地：“校本学习评量”与“外部评量考试”第三节 综合评量：澳大利亚高校招生考试的方法与流程(下)一、昆士兰州：“校本学习评量”、“高中校外考试”与“QCS测验”二、澳大利亚首都领地：“校本学习评量”与“ASq、测验”三、塔斯马尼亚州：“校本学习评量”与“TCE会考”四、其他入学考试第四节 自主多元：澳大利亚高校招生录取的程序与机制一、招生录取要求二、申请录取程序三、选拔录取机制第四章 澳大利亚土著民族与国际学生的高校招生考试政策第一节 澳大利亚土著民族高校招生考试政策的渊源一、澳大利亚土著民族教育政策的历史沿革二、澳大利亚土著民族高校招生考试政策的出台原因三、澳大利亚土著民族高校招生考试政策的发展进程第二节 澳大利亚土著民族高校招生考试政策的实施一、澳大利亚土著民族高校招生考试政策实施的现状二、澳大利亚土著民族高校招生考试政策实施的成效第三节 澳大利亚高校国际学生招生考试政策的分析一、澳大利亚高等教育国际化的动因二、澳大利亚国际学生招生政策的发展三、澳大利亚国际学生招生政策的特点第四节 澳大利亚高校国际学生招生考试政策的实施一、澳大利亚高校国际学生招生考试政策实施的现状二、澳大利亚高校国际学生招生考试政策实施的成效第五章 澳大利亚高校招生考试制度的个案研究第一节 高选拔型高校案例一、新南威尔士大学二、昆士兰大学第二节 一般选拔型高校案例一、塔斯马尼亚大学二、弗林德斯大学第三节 开放招生型高校案例一、澳大利亚开放大学二、霍姆斯格兰政府理工学院第六章 澳大利亚高校招生考试制度的特点、问题与启示第一节 澳大利亚高校招生考试制度的特点与现存问题一、澳大利亚高校招生考试制度的特点二、澳大利亚高校招生考试制度体系中的现存问题第二节 澳大利亚高校招生考试制度对中国高考改革的启示与借鉴一、中国高考制度改革面临的问题二、启示与借鉴附录参考文献后记