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简介
学习专业设计是以形态训练为基础起步，除了具备基本的动手能力之
外，掌握规范的系统设计方法十分重要，这也是区别艺术创作的行业特点
。无论是形态研究还是概念构思，设计师需要了解基本的美学原理和设计
程序，这也是设计效率和设计创新的基础。虽然如此，仍要坚持激进的表
现艺术感染力，并且坚决反对僵化的训练和技能抄袭。很多报考美术专业
的学生肯定都经历过这样的过程，为了应对美术考试而在绘画中使用背诵
的程序方法甚至画法口诀。例如十笔画一个水粉苹果、千篇一律的人物眼
睛画法等。更进一步的问题在于，商业设计领域其实也充满了模块画法的
现象，例如存在一生只用五支相同标号马克笔画图的家装设计师，以及遍
布全国的克隆建筑。设计院校培养的设计师应该是开放性、充满个性的创
造性人才。本书探讨的是，通过利用开放的思路和灵活多变的技法，进行
创新设计的过程。
跟随作者一同探讨、研究设计草图与创意思维之前，应该掌握一定的
设计基础能力，特别是几何透视学知识。这样的练习对于设计师学习形态
构成和其他设计学科知识也会大有裨益。
目录
第1章 总论
第2章 草图技能
2.1 设计草图与写生速写
2.2 绘画工具
2.3 基本要素训练
第3章 形态
3.1 形态的研究
3.2 使用视觉法则
第4章 设计表现
4.1 传统设计图学
4.2 剖面结构
4.3 技法训练
第5章 抽象语言
5.1 寝号
5.2 动线/流线
5.3 图解语法
5.4 综合课题：地图
第6章 创意，智力
6.1 想象
6.2 头脑风暴
6.3 思维导图
第7章 交流与团队合作
7.1 设计沟通
7.2 团队合作
第8章 综合案例
8.1 综合案例一：大庆石油博物馆
8.2 综合案例二：中国移动信息化体验厅视觉规范系统设计
后记
第2章 草图技能
2.1 设计草图与写生速写
2.2 绘画工具
2.3 基本要素训练
第3章 形态
3.1 形态的研究
3.2 使用视觉法则
第4章 设计表现
4.1 传统设计图学
4.2 剖面结构
4.3 技法训练
第5章 抽象语言
5.1 寝号
5.2 动线/流线
5.3 图解语法
5.4 综合课题：地图
第6章 创意，智力
6.1 想象
6.2 头脑风暴
6.3 思维导图
第7章 交流与团队合作
7.1 设计沟通
7.2 团队合作
第8章 综合案例
8.1 综合案例一：大庆石油博物馆
8.2 综合案例二：中国移动信息化体验厅视觉规范系统设计
后记
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