简介
在教育世俗化思想成为主导取向的时代，宗教依然无孔不入，丝毫没有减退的迹象，如何认识和对待宗教与学校教育关系问题是一个重要而复杂的问题。本书立足世界与中国、历史与现实，运用文本分析、田野调查等研究方法，从理论、政策和案例三个维度探索宗教与学校教育关系问题的怎么看，求解宗教与学校教育关系问题的怎么办。
目录
前言
导论
一、问题的提出与研究意义
二、研究现状及简要评述
三、研究思路及研究方法
四、相关概念与研究范围
第一章 追本溯源:教育世俗化思想的缘起
第一节 教育世俗化思想的社会历史渊源
第二节 启蒙运动与教育世俗化思想的正式提出
小 结
第二章 他山之石:西方主要国家宗教与学校教育关系政策探索
第一节 教育世俗化运动与世俗教育制度的确立
第二节 西方各国宗教与学校教育关系的模式及成因
第三节 当代西方主要国家宗教与教育关系的新情况与新对策
小 结
第三章 历史回眸:民国时期我国宗教与学校教育关系政策
第一节 前奏:西学东渐与启蒙思潮
第二节 演进:民国时期宗教与教育关系基本政策之演变
第三节 特例一:庙产兴学与国民政府的汉地佛道教政策
第四节 特例--:伊斯兰新文化运动与民国政府的回族教育政策
第五节 特例三:非基督教运动与教会教育政策
小结
第四章 政策梳理:新中国宗教与学校教育关系政策的变革抉择
第一节 新中国成立初期我国宗教与教育关系政策
第二节 1957年至改革开放前我国的宗教政策
第三节 新时期我国宗教与教育关系政策
小 结
第五章 实证透视:当前我国宗教与学校教育关系状况
第一节 我国中学教科书中宗教内容的文本分析
第二节 学生与准教徒的叠合身份认同
第三节 甘南藏族自治州寺院与学校的博弈
第四节 阿语学校对回族两极教育需求的调适
小 结
第六章 理性探索:世俗化主导下宗教与学校教育关系的平衡与调适
第一节 宗教与教育关系的理论阐释
第二节 在世俗化取向主导下理性调适宗教与教育的关系
结语
参考文献
附录
后记
补记
世俗化时代的宗教与教育
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