简介
本书共有五个章节，介绍了中小学心理辅导室的规划、建设、使用和制度建设；学生心理测评和心理档案管理；以及学校心理辅导伦理。目前各地许多中小学都建有心理辅导室，但是如何发挥心理辅导室的功能，使之成为学校开展心理健康教育的中心，本书为读者提供了具体的可操作的实例和建议。
目录
第一章 学校心理辅导室的规划与建设第一节 心理辅导室的功能定位及建设原则第二节 心理辅导室建设的布局规划和方案设计第二章 学校心理辅导室的使用与制度建设第一节 学校心理辅导室的使用第二节 学校心理辅导室的管理制度第三节 学校心理辅导室的使用制度第三章 学校心理测评第一节 学校心理测评的基本方法第二节 常用学校心理测验工具第三节 学校心理测评的基本过程第四节 学校心理测评的基本原理第四章 学校心理档案的建立第一节 大数据背景下的学校心理测评与心理档案建立第二节 学校心理档案管理系统的建立第三节 学校心理档案的拓展与应用第五章 学校心理咨询伦理第一节 学校心理咨询伦理概述第二节 知情同意第三节 保密原则第四节 多重关系
怎样运作学校心理辅导室
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