企业的策略与三元教育体系

副标题：无

作者：萧今著

分类号：

ISBN：9787303071708

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简介

简介

《发展经济中的人力资本》以这些研究取向为指导，采用了反向追踪法，调查了中国东、中、西部三个不同发展水平地区的12个地区中心城市和县的企业人力资本状况和他们所采用的策略。与以往采用政府教育统计数据研究的思路不同（例如：入学率，人均教育程度，人均产值），本研究数据反映了企业在生产动态过程中人力资本的实际状况，包括人力资本的存量，以及在经济转型中发展企业所需要的人力资本的策略。本研究还比较三个经济发展水平不同的区域的情况。第一章阐述了理论关注和分析构架，讨论经济发展的三个关注点，说明探索特定社会发展过程中的主导因素及其内部逻辑结构，并在其中寻求促进正向发展的主导因素及其内部逻辑关系。这是探索持续发展的关键，也是学术研究应该具有的立场。第二章叙述了研究方法。第三至第六章分析了中国地区中心城市和县级企业人力资本发展的途径，揭示长期被称作“黑箱”的人力资本在生产过程中的培养和使用：（1）第三章报告职工在工作前所接受的教育种类和程度；（2）第四章报告职工在工作期间5年内所接受的企业在职培训的种类与数量；（3）第五章报告职工在过去5年内自费接受的成人教育培训的种类和数量；（4）第六章比较不同地区的企业培养技术工人的途径。第七章综述中国县级城市企业人力资本发展的基本特点，及其对中国经济和教育发展的政策意义。第八章，回应第一章的理论问题，并提出具有中国特色的三元教育培训体系及其在发展中的功能。

序
导言　教育经济学和教育发展的挑战
第1章　经济发展与人力资本
　1.1　经济发展目标与人力资本
　1.2　近期教育发展回顾
　1.3　容易被忽略的问题
　1.4　研究的理论出发点
　1.5　人力资本和人力资源的定义
　1.6　研究的实证意义
第2章　研究方法
　2.1　研究方法
　2.2　调查对象及抽样
　2.3　教育培训分类及分析方法
第3章　三个地区职工在工作前接受教育状况的比较
　3.1　按企业特征分类比较
　3.2　按企业所有制分类比较
　3.3　按职工职位分类比较
　3.4　按职工年龄和性别比较
第4章　三个地区职工接受在职培训状况的比较
　4.1　按企业特征分类比较
.　4.2　按企业所有制分类比较
　4.3　按职工职位分类比较
　4.4　按职工年龄和性别比较
　4.5　按职工教育背景分类比较
　4.6　在职培训的特征
第5章　三个地区职工自费参加成人教育与培训状况的比较
　5.1　按企业特征分类比较
　5.2　按企业所有制分类比较
　5.3　按职工职位分类比较
　5.4　按职工年龄和性别比较
　5.5　按职工的教育背景比较
第6章　职工接受教育培训的途径分析
　6.1　人职前与入职后接受教育的关系
　6.2　在职培训和自费教育培训的关系
　6.3　技术工人入职前后接受教育培训的途径
第7章　企业人力资本形成的基本特征
　7.1　中国教育与发展
　7.2　职前教育与企业人力资本
　7.3　企业提供的在职培训与人力资本
　7.4　成人自费教育与企业人力资本
　7.5　技术工人的培养
　7.6　企业管理人员和研究开发人员的培养
　7.7　人力资本发展和地区差异与公平性
　7.8　企业所有制和企业规模
　7.9　对教育发展的启示
第8章　有中国特色的三元教育培训体系
　8.1　中国的教育传统
　8.2　“三元教育体系”及其效能
　8.3　三元教育体系发展的前景
关于附录图表的简要说明
附录
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