简介
本书分三辑，每辑选十一篇文章，所选文章以“乡村文化和教育的重建”为核心展开。从现象、问题到观点、解决方法，本书较系统和立体的呈现了当前乡村教育和乡土文化的状态。面对目前乡村教育和乡土文化的现状，本书表达了知识分子的强烈的社会责任感，并展示了实践者的行动力和面临的阻碍以及困境。本书以宏观、大视野的思路使读者认识到：乡土文化和乡村教育这个问题关系到中国每一个人。
目录
第一辑 乡村教育：问题与出路
韩少功：山里少年
朱丽敏等：我是农民的儿女——乡土叙事文本
张楷：我教书是希望孩子们抬头望望自己的未来
倪伟：精神生活的贫困
陈壁生：我的故乡在渐渐沦陷
刘永刚、李子鹏、谢兴华：守望的童心
孙世祥：巧家有个发拉村
孙立平：大学生生源农村孩子比例越来越小了
中央党校课题组：农村九年义务教育调查
杨东平：高等教育入学机会的阶层差距
张玉林：中国农村教育：问题与出路
第二辑 乡村教育：被遮蔽的文化世界
刘铁芳：乡村的终结与乡村教育的文化缺失
文敏：高桥镇的学生们
吴秀笔：农村该有怎样的人文教育
郑新蓉：故事与反思：教材在农村遭遇的尴尬
钱理群：认识我们脚下的土地
乐黛云：乡土教育与人文素质
蔡蓬溪：大雁哪里去了?
彭程：荒野与大学有着同等的重要性
张柠：乡村的游戏和玩具
蒋铧薇：乡土教材在中国
赖长春：村落文化视野中的教育需求
第三辑 现代化、乡村文化与教育重建
黄灯：故乡：现代化进程中的村落命运
康晓光：“现代化”是必须承受的宿命
刘健芝：乡村建设的另类经验
贺雪峰：新农村建设与中国道路
蔡禹僧：重建一个丰富的民间社会
刘健芝：乡村图书馆——公共生活空间的开拓
刘老石：农村的精神文化重建与新乡村建设的开始
石中英：失重的农村文明与农村教育
张宝石：空心社会的发展陷阱和困境中的不绝希望
黄菡：乡村的目光——农村学生城市认知的经验研究
钱理群：关于西部农村教育的思考
韩少功：山里少年
朱丽敏等：我是农民的儿女——乡土叙事文本
张楷：我教书是希望孩子们抬头望望自己的未来
倪伟：精神生活的贫困
陈壁生：我的故乡在渐渐沦陷
刘永刚、李子鹏、谢兴华：守望的童心
孙世祥：巧家有个发拉村
孙立平：大学生生源农村孩子比例越来越小了
中央党校课题组：农村九年义务教育调查
杨东平：高等教育入学机会的阶层差距
张玉林：中国农村教育：问题与出路
第二辑 乡村教育：被遮蔽的文化世界
刘铁芳：乡村的终结与乡村教育的文化缺失
文敏：高桥镇的学生们
吴秀笔：农村该有怎样的人文教育
郑新蓉：故事与反思：教材在农村遭遇的尴尬
钱理群：认识我们脚下的土地
乐黛云：乡土教育与人文素质
蔡蓬溪：大雁哪里去了?
彭程：荒野与大学有着同等的重要性
张柠：乡村的游戏和玩具
蒋铧薇：乡土教材在中国
赖长春：村落文化视野中的教育需求
第三辑 现代化、乡村文化与教育重建
黄灯：故乡：现代化进程中的村落命运
康晓光：“现代化”是必须承受的宿命
刘健芝：乡村建设的另类经验
贺雪峰：新农村建设与中国道路
蔡禹僧：重建一个丰富的民间社会
刘健芝：乡村图书馆——公共生活空间的开拓
刘老石：农村的精神文化重建与新乡村建设的开始
石中英：失重的农村文明与农村教育
张宝石：空心社会的发展陷阱和困境中的不绝希望
黄菡：乡村的目光——农村学生城市认知的经验研究
钱理群：关于西部农村教育的思考
乡土中国与乡村教育
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