Teaching for wisdom, intelligence, creativity and sucess
副标题：无
作 者：(美)罗伯特·斯滕伯格(Robert J. Sternberg)，琳达·贾温(Linda Jarvin)，埃琳娜·格里格伦科(Elena L. Grigorenko)著;杜娟，郑丹丹，顾苗丰译
分类号：
ISBN：9787533456405
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简介
本书为教师写作的，聚焦于理论的课堂实际运用，提供了在研究中开发与收集的各种实例。译稿质量较高，文通字顺。未发现涉及民族、宗教等政治性错误。
目录
译者序：WICS-培育生活智慧的理论
前言
致谢
第一编 为智慧、智力与创造力而教
1.引子
2.什么是WICS模型
3.亲身体验——关注你自己的能力优势
第二编 为成功智力而教：原因与方法
4.引子
5.如何提高记忆能力
6.如何提高分析能力
7.如何提高创造能力
8.如何提高实践能力
9.亲身体验——识别不同类型的教学策略
第三编 在课堂中实现教学与评估的整合
10.引子
11.评估与教学相匹配
12.开发多样化评估的基本要求
13.记忆能力评估与记分
14.分析能力评估与记分
15.创造能力评估与记分
16.实践能力评估与记分
17.亲身体验——设计不同类型的评估问题
第四编 培育智慧：原因与方法
18.引子
19.三种智慧型思维技能
20.为智慧而教：六项一般准则
21.反思：在课堂上如何教人聪明
第五编 综合：帮助学习者在生活中获取成功和赢得满足
22.引子
23.如何保持各种能力的平衡
24.在学习目标中凸显智慧
25.智慧、智力与创造力之整合（WICS）
附录
●表目录
●参考答案
●第一编附录：建议进一步阅读的材料
●第二编附录：记忆技能与方法
●第三编附录：交叉参照评估样本
●参考文献
译后记
Teaching for wisdom, intelligence, creativity and sucess
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