简介
目录
第一编规章制度建设
细节一违法的代价/
细节二幼儿腹痛之后/
细节三走失的孩子/
细节四“娃娃车”上的惨剧/
细节五安全责任重于泰山/
细节六常规工作检查前后/
细节七究竟应该选派谁/
细节八如此教科研/
细节九尴尬的园务会/
细节十“差不多”导致“差很多”/
第二编保教与总务工作管理
细节十一民办园“PK”公办园/
细节十二晨检埋下的隐患/
细节十三当科学活动“不科学”时/
细节十四孩子为什么还在活动室里/
细节十五真假午睡/
细节十六对“教学反思”的反思/
细节十七谁来替班/
细节十八错放的铝合金窗框/
细节十九废弃的童话城堡/
细节二十究竟该怎样评优/
第三编保教队伍建设
细节二十一面对“另类”的幼儿教师/
细节二十二误会的背后/
细节二十三蚊香“点出”的意外/
细节二十四当玩具检测不合格时/
细节二十五不可或缺的“三把手”/
细节二十六无奈的公开课/
细节二十七学习型教师团队的成长之路/
细节二十八实行“教研积分制”评价以后/
细节二十九一封书信带来的改变/
细节三十用“尺子”，还是用“镜子”/
第四编公共关系管理
细节三十一别让家长的热情“枯萎”/
细节三十二辞职风波/
细节三十三面对“包办一切”的家长/
细节三十四遭遇家长“挑刺儿”时/
细节三十五两种写法，两种效果/
细节三十六都是“网络”惹的祸/
细节三十七“变了味”的幼小衔接/
细节三十八实习的最后一天/
细节三十九谁该为孩子的死亡负责/
细节四十幼儿园法律纠纷面面观/
第五编领导艺术
细节四十一“魔法”纸条/
细节四十二爱，使批评也温柔/
细节四十三多位婆婆一个媳/
细节四十四还可以这样做/
细节四十五为什么会“点金成铁”/
细节四十六谁能给我“第三只手”/
细节四十七这个舞台应该属于谁/
细节四十八失去弹性的“橡皮筋”/
细节四十九宁可有缺点，不可无特点/
细节五十种好梧桐树，留住金凤凰/
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