传统文化影响下的台湾教育

目 录
绪论
第一章
传统文化与台湾教育关系的历史演变
一传统文化影响下的台湾早期教育
二清代台湾书院对传统文化的移植
三 日据时期殖民统治对传统文化教育的摧残
四光复以来台湾教育文化的流变
第二章
儒学与“行的教育”
一 “行的教育”的思想渊源
二 “行的教育”对儒家思想的传承
第三章
人格主义与“伦理教育”
一 “伦理教育”的政治文化背景、内涵及实施
二从传统形态向现实形态演变中的人格主义
第四章
传统文化与“民族精神”教育
一 “民族精神”教育的思想源流
二 “民族精神”教育与文化深层结构的变化
三 “民族精神”教育体系的建立与传统文化的传递
第五章
当代新儒家与台湾教育
一新儒家对传统人文精神的追求
二新儒家对台湾教育发展走向的确认
三新儒家对台湾教育的潜在影响
第六章
台湾学界对道家教育思想现代转化的探讨
一老庄学研究及其与教育理论研究的逻辑关联
二对老庄思想的教育学价值的抉发和引伸
三道家思想现代转化课题的教育指向性
一教师群体弘扬优秀传统文化的主客观条件
台湾教师群体与传统文化的弘扬
第七章
二教师群体弘扬优秀传统文化的途径及面临的挑战
第八章
传统文化影响下的台湾国文教育
一 台湾国文教育的特色：注重民族文化的弘扬
二台湾国文教育的文化背景：儒家思想的影响
三 台湾国文教育的改革：摆脱传统模式的羁绊
第九章
传统文化与台湾大学联考的改革
一台湾大学联考中传统文化的印记
二新制联考及其改革趋向
第十章
传统文化与台湾学界的反“出国主义”思潮
一 “出国主义”及其反传统文化的特性分析
教育问题的理论动力
二 台湾学界反省与“出国主义”相关连的
三从反“出国主义”思潮看传统文化的生命力
第十一章
文化扎根与台湾的社会教育
一文化复兴背景下的社会教育热潮
二 “文化扎根”与社会教育内容的价值取向
三社会教育与文化建设的评价及展望
一 中西文化的交汇与台湾家庭教育的取向
文化变迁与台湾的家庭教育
第十二章
二台湾复兴家庭文化与教育的举措
三 传统文化的弘扬与台湾家庭教育的展望
第十三章
传统文化负面对台湾教育的影响
一当局对传统文化负面的张扬
二现实社会对传统文化负面的接受
后 记