简介
《“民办”咋办？:中国民办教育忧思录》是一本有关中国民办教育现状、存在问题及其良性发展策略的著作。既一一剖析了当前中国民办教育的敏感与热点问题，又深入分析当前中国民办教育危机的原因；既注重从中国国的文化背景和教育传统把握中国当代教育的特质，又图图站在跨文化的比较研究的角度思考中国民办教育问题。同时，《“民办”咋办？:中国民办教育忧思录》力图用生动的文字，翔实的材料、冷静的分析和热情的呐喊来缩短它与读者的距离。本套丛书不是研究纯学术问题的专著，而是面向社会各界的教育反思性读物，它对当今中国教育热点问题作了简明而不乏深刻的述评。丛书资料翔实，分析严谨，文字晓畅，既富有开拓性和批判性，又有生动、活泌的文风，并有较强的大众性和可读性。
它从中国教育政策和挑战和战略的实际社会效应出发，运用现代教育科学的最新成果，考察当前中国教育面临的困难，分析中国教育体制和教育战略的得失，探索跨越教育理论与实践中存在误区的途径。它的初衷是将一些青年学者对中国教育现状和 背景的最新思考推向社会。它为一切关心教育发展但不熟悉现代教育理论的人士服务，因此，每一个勤于思考社会问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发。
目录
目录
一 中国民办教育：欲说“难为”好困惑
二 蓦然回首：民办教育的历史忧思
你方唱罢我登场：中国民办教育的起与落
祖国山河一片红：没有民办学校的中国教育
不信东风唤不回：80年代后期民办教育的兴起
千树万树梨花开：当前中国民办教育的大发展
三 众里寻她：民办教育的定位忧思
名实之辩：为中国民办教育正名
路在何方：中国民办教育的办学模式
打破垄断：市场经济下的民办教育
四 兴教与牟利：民办教育的办学目的忧思
见利忘义：借兴教之名以牟私利
舍利取义：为中华之崛起而兴教
名利双收：兴学兴业相之而进
兴教强国：谁是最后的赢家
五 吸纳与排挤：民办教育的生存忧思
补充与战争：民办教育与公办教育的关系问题
招生与毕业：民办学校学生的“进”与“出”
政策风险和经营风险：民办学校的困境
六 动荡与迷惘：民办学校教师与学生的忧思
必须消除的动荡：教师队伍之忧
应当克服的迷惘：学生群体之忧
简单明了的策略：超越动荡与迷惘
七 挑战中的契机：民办教育发展的理性忧思
艰难的挑战：20世纪90年代民办教育苦与乐
迟来的机遇：21世纪初民办教育舞台空前广阔
应战的策略：民办教育如何实现转机
八 比较与借鉴：民办教育发展的国际比较
美国私立教育发展的特点及其启示
日本私立教育发展的特点及其启示
香港私立教育发展的特点及其启示
台湾私立教育发展的特点及其启示
九 中国民办教育：敢问路在何方？
附录一 有关民办教育的法律法规
附录二 其它教育法规中有关民办教育的内容
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一 中国民办教育：欲说“难为”好困惑
二 蓦然回首：民办教育的历史忧思
你方唱罢我登场：中国民办教育的起与落
祖国山河一片红：没有民办学校的中国教育
不信东风唤不回：80年代后期民办教育的兴起
千树万树梨花开：当前中国民办教育的大发展
三 众里寻她：民办教育的定位忧思
名实之辩：为中国民办教育正名
路在何方：中国民办教育的办学模式
打破垄断：市场经济下的民办教育
四 兴教与牟利：民办教育的办学目的忧思
见利忘义：借兴教之名以牟私利
舍利取义：为中华之崛起而兴教
名利双收：兴学兴业相之而进
兴教强国：谁是最后的赢家
五 吸纳与排挤：民办教育的生存忧思
补充与战争：民办教育与公办教育的关系问题
招生与毕业：民办学校学生的“进”与“出”
政策风险和经营风险：民办学校的困境
六 动荡与迷惘：民办学校教师与学生的忧思
必须消除的动荡：教师队伍之忧
应当克服的迷惘：学生群体之忧
简单明了的策略：超越动荡与迷惘
七 挑战中的契机：民办教育发展的理性忧思
艰难的挑战：20世纪90年代民办教育苦与乐
迟来的机遇：21世纪初民办教育舞台空前广阔
应战的策略：民办教育如何实现转机
八 比较与借鉴：民办教育发展的国际比较
美国私立教育发展的特点及其启示
日本私立教育发展的特点及其启示
香港私立教育发展的特点及其启示
台湾私立教育发展的特点及其启示
九 中国民办教育：敢问路在何方？
附录一 有关民办教育的法律法规
附录二 其它教育法规中有关民办教育的内容
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中国民办教育忧思录
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