微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
2011年10月，教育部正式颁布了《教师教育课程标准（试行）》（教师【2011】6号）。《教师教育课程标准》是我国教育史上第一部关于教师教育课程的国家标准，它体现了国家对教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方案、教材编写、课程资源建设以及开展教学和评估活动的依据。《教师教育课程标准》旨在解决一直存在的教师教育课程目标定位偏差、课程内容过于陈旧、课程时数偏少、课程实施质量偏低等状况，以及教师教育体系从封闭走向开放之后出现的课程设置失范现象，期望通过标准的建立，规范和引导教师教育课程的设置和运行，切实提高教师教育的质量，为每一位教师的成长提供专业的课程保障。
目录
第一章 从“师范教育”走向“教师教育”一、从“师范教育”到“教师教育”：概念的转变及特征二、“教师教育”概念隐含的发展脉络三、教师教育视野下的课程与教学改革第二章 理解“教师专业”：基于教师专业标准的比较一、促进教师专业发展的标准研制二、教师专业素养构成的范畴及其发展阶段三、教师专业发展的核心领域第三章 教师知识的研究进展一、教师知识结构的研究二、教师实践性知识的研究第四章 教师教育课程改革的国际趋势一、国际教师教育课程改革的时代背景二、国际教师教育课程改革的基本理念三、当前国际教师教育课程改革的共同趋势第五章 我国教师教育课程改革的基本经验一、教师教育课程改革的历程二、教师教育课程改革的基本经验三、对未来教师教育课程改革的展望第六章 我国教师教育课程现状分析与建议一、研究所关注的问题二、现状结果不容乐观三、基于现状分析的改革建议第七章 教师教育课程的基本理念一、育人为本二、实践取向三、终身学习第八章 职前教师教育课程目标框架一、制定职前教师教育课程目标的依据二、职前教师教育课程目标框架解析三、职前教师教育课程目标在不同学段上的差异第九章 职前教师教育课程结构与学分设置一、职前教师教育课程结构解释二、职前教师教育课程学分结构解释三、教师教育机构如何处理职前教师教育课程与学分设置第十章 在职教师教育课程设置框架建议一、标准规范在职教师教育课程设置的必要性二、在职教师的学习特点决定对其教育课程单独设计三、在职教师教育课程设置框架的解释四、在职教师教育课程设置框架有待完善的两个问题第十一章 《教师教育课程标准(试行)》的实施建议一、教师教育课程方案的制定与实施二、教师教育教材的开发与管理三、教师教育课程资源的建设与利用附录一 教师教育课程标准(试行)一、基本理念二、教师教育课程目标与课程设置三、实施建议附录二 《教师教育课程标准(试行)》研制历程与问题回应一、简介二、《教师教育课程标准》项目研究设计与研制历程三、征求意见过程中涉及的主要问题及说明参考文献
教师工作系列丛书:教师教育课程标准解读
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
