文化传承与幼儿教育

副标题：无

作者：庞丽娟主编

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ISBN：9787533860950

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简介

简介

　　泱泱中华，五千年文明流布四海。　　在这个科技迅猛发展，资讯四通八达的时代，地球越来越像一个大村庄。唯其如此，如何在全球化浪潮中保持和彰显民族文化特质，几成范围内所民族生存和发展的重大课题。　　为尽可能完整保留本次研讨会的研究成果，本书特别编入大会主报告人、全美幼教协会前主席lilan katz和大会主报告人、omep瑞典委员会主席ingrid pramling 以及大会分主题报告人、新西兰教育部幼教官员doreen launder的三篇英文报告提纲。　　我们相信，这本专著所传达的新理念、新思考必然会激发我们进一步研讨的热情。希望在不久的将来我们能再聚首，继续商讨华人幼儿教育发展大计。

第一编中华文化与幼儿教育
　中国传统文化与幼儿教育
　帝国教育之回眸——谈《纽约时报》晚清教育观察
　关于中国传统文化和中国学前教育之间关联的一点思考——在生活世界现象学的框架内　
　对当前儿童道德教育中的“道德叙事”的批判和反思
　中国传统节日与儿童人格发展　
　中国古代蒙学对当代儿童品德教育的启示
　传统文化经典与幼儿成长
第二编　社会文化发展与幼儿教育政策制定
　新形势下的幼儿园管理
　对中国学前教育公平性的审思
　国际视野中的托幼机构教育质量评估
　建立跨部门合作机制，促进早期教育发展——教育部－联合国儿童基金会合作“ECCD”项目经验简介
　多元文化背景下的教育民主化——早期社区整合服务机构运行模式的政策分析
　试论多元文化背景下的幼儿园办园模式创新
　浅论多元文化视野下的农村幼儿教育走向
　稳定·协调·可持续发展
　农村幼教发展模式之探索——对一个案例的剖析
第三编　中华多民族文化与幼儿教育
　传统文化与少数民族幼儿教育——对回族幼儿教育的研究
　开发西北民间音乐歌舞资源，丰富幼儿艺术教育
　西南民族艺术与幼儿教育研究
　对川西民间文化幼儿教育资源挖掘运用的探索
　完善园本课程，弘扬民族特色
第四编　汉语言文字、文学与幼儿教育
　3-6岁汉语儿童语用交流行为习得过程的报告
　多元文化走向下的幼儿语言教育文化场景——中国两岸三地比较研究
　从语言学习关键期谈学前幼儿的英语学习
　论早期读写的习得性
　早期儿童主意意识及其训练的研究综述
　多元文化背景下的幼儿早期阅读教育初探
　“诵经”理由质疑
　幽默文学作品与幼儿的人格培养
　……
第五编　民间艺术、游戏与幼儿教育
第六编　多元文化背景下的幼儿园课程
第七编　多元文化背景下的教师教育
第八编　文化传承中的儿童发展

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