简介
江苏省常州市局前街小学已有110年的办学历史，学校于2005年起进入华师大“新基础教育”研究课题组，从而迈开了百年老校的变革转型之路。本书将通过梳理、总结学校7年来的变革研究历程，呈现一所百年老校从对办学传统的再认识，到管理制度的系统变革，进而逐步实现教育理念向师生生存方式优化的转化，最终形成办学新质的变革历程。
目录
整体化成：始于理念成于生存方式
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