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简介
本书特色 全——首先是知识分布全面。真正体现了“一册在手,学习内容全有”的编写指导思想。其次是该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程,内容丰富,题量充足。再次是适用对象全面。本书着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生,丛书内容由浅入深,由易到难,学生多学易练,学习效果显著。 细——首先是对教材讲解细致入微。以本书为例,重点、难点、易错点都在本书中有所体现。其次是重点难点详细讲析,既有解题过程又有思路点拨。再次是解题方法细,一题多解,多题一法,变通训练,总结规律。 新——首先是教材新。本书以最新教改精神为依据,以现行初中最新教材为蓝本编写。其次是题型、材料新。丛书中选用的题型、材料都是按中考要求精心设计、挑选的。 透——首先是对教纲考纲研究得透。居高临下把握教材,立足于教材,又不拘泥于教材。其次是对学生知识储备研究得透。学习目标历史可行,注重知识“点”与“面”的联系,“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透,一题多问,一题多解,培养求异思维和创新思维能力。 精——首先是教材内容讲解精。真正体现围绕重点,突破难点,引发思考,启迪思维。根据考点要求,精讲精析,使学生举一反三,触类旁通。其次是问题设置精,注重典型性,避免随意性,注重迁移性,避免孤立性,实现由知识到能力的过渡。
目录
第一单元 中华文明的起源
单元综合解说
第1课 中华大地的远古人类
第2课 星罗棋布的氏族聚落
第3课 传说时代的文明曙光
第4课 破解彩陶之谜——
学习与探究之一(略)
单元大归纳
第二单元 国家的产生和社会变革
单元综合解说
第5课 夏商西周的更迭
第6课 夏商西周的社会与国家
第7课 春秋五霸与战国七雄
第8课 铁器牛耕引发的社会变革
第9课 甲骨文与青铜器
第10课 思想的活跃与百家争鸣
第11课 先民的智慧与创造
第12课 了解身边的“历史”——
学习与探究之二(略)
单元大归纳
第三单元 大一统的秦汉帝国
单元综合解说
第13课 秦帝国的兴亡
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
第15课 汉武帝推进大一统格局
第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
第17课 先进的科学技术
第18课 昌盛的文化
第19课 寻访“丝绸之路”——
学习与探究之三(略)
单元大归纳
第四单元 政权分立与民族汇聚
单元综合解说
第20课 三国鼎立局面的形成
第21课 南方经济的发展
第22课 北方的民族汇聚
第23课 领先世界的科学技术
第24课 异彩纷呈的艺术成就
第25课 成语历史故事竞赛——
学习与探究之四(略)
单元大归纳
全书大归纳
综合提升训练
中考能力提升
参考答案
单元综合解说
第1课 中华大地的远古人类
第2课 星罗棋布的氏族聚落
第3课 传说时代的文明曙光
第4课 破解彩陶之谜——
学习与探究之一(略)
单元大归纳
第二单元 国家的产生和社会变革
单元综合解说
第5课 夏商西周的更迭
第6课 夏商西周的社会与国家
第7课 春秋五霸与战国七雄
第8课 铁器牛耕引发的社会变革
第9课 甲骨文与青铜器
第10课 思想的活跃与百家争鸣
第11课 先民的智慧与创造
第12课 了解身边的“历史”——
学习与探究之二(略)
单元大归纳
第三单元 大一统的秦汉帝国
单元综合解说
第13课 秦帝国的兴亡
第14课 秦始皇建立中央集权的措施
第15课 汉武帝推进大一统格局
第16课 秦汉开拓西域和丝绸之路
第17课 先进的科学技术
第18课 昌盛的文化
第19课 寻访“丝绸之路”——
学习与探究之三(略)
单元大归纳
第四单元 政权分立与民族汇聚
单元综合解说
第20课 三国鼎立局面的形成
第21课 南方经济的发展
第22课 北方的民族汇聚
第23课 领先世界的科学技术
第24课 异彩纷呈的艺术成就
第25课 成语历史故事竞赛——
学习与探究之四(略)
单元大归纳
全书大归纳
综合提升训练
中考能力提升
参考答案
中学教材全解-七年级历史上14秋
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