简介
改革开放以来，我国教育有了空前的发展，教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是，我们不能不看到，教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力，一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统，另一方面要吸收外国先进的理论和经验，但重要的是要深入我国的教育实际，总结我们自己的经验，形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。我祝贺她的出版，并希望有第二辑、第三辑问世。
目录
第一编 现代大学及校长史论
百年来中国的大学自治与社会干预
中国高等教育的数量增长与质量控制：历史与趋势
20世纪中国的高等教育：通才教育与专才教育的张力
蔡元培：教育家为体，政治家为用
第二编 现代教育专题史论
20世纪中国学制问题的历史研究
20世纪中国幼儿教育矛盾问题的历史研究
中国大陆中小学教育的历史性矛盾及其时代性建议
20世纪中国成人教育矛盾问题的历史研究
中国近代师范教育的中国化历程
中国近代师范教育争论问题的透视
民国教育史及其研究中的几个问题
新民主主义教育方针的思想和实践来源
中国共产党领导教育事业的历史转变和时代命题
第三编 现代教育家史论
杨贤江与马克思主义教育学理论在中国的形成
雷沛鸿与20世纪前半期中国成人教育
康有为的经学及其教育思想
再从张之洞看洋务教育的终结
试论李鸿章的教育思想
左宗棠教育思想散论
曾国藩家庭教育思想述略
第四编 现代教育的传统渊源
中国传统教育理念的现代意蕴
中国传统德育的精髓
孔墨教育思想比较
第五编 现代教育历史片论
辛亥革命对于中国现代教育的意义
杜威与现代教育理论在中国的形成
凯洛夫《教育学》：学习苏联教育经验的样本
两种教育制度：半工半读教育的两次试验高潮
《高校六十条》：“教育革命”的纠偏与总结
“普九”的提出：新时期教育现代化的起航
中国现代教育的历史探索
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