微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
一、《音乐文学概论》为音乐文学课程教材，对象是音乐文学系和作曲系的学生。
二、根据写作特点不同，全书分为两篇，上篇为歌词，下篇为歌剧。说唱唱词及戏曲台本写作原则与前二者类似，所不同者在于音乐的制约，《音乐文学概论》不容一一介绍各种曲牌，而音乐课必定讲授，故不单独成篇。
三、本课程任务在剖析音乐文学创作规律，不授具体写作法。创作是个人创造性劳动，本无固定作法可言。
四、理论必须与实践相结合。领会本课程内容精神，掌握创作规律，必须辅之以大量的写作练习和阅读。
五、为避免与其他课程重复，文艺理论的共性问题本课不予阐述。
六、音乐文学是一门新的学科，且本人水平有限，讲义必有不少缺点错误，欢迎批评指正。
目录
导言
一、音乐文学的含义
二、音乐文学的范畴
三、音乐文学学科的确立
上篇·歌词
第一章 绪论
第一节 歌词的产生
第二节 歌与诗
第三节 歌词的特性
第二章 素材、题材与主题
第一节 素材的积累
第二节 题材的选取(上)
第三节 主题的确立
第四节 题材的选取(下)
第五节 想象与形象
第六节 形式的探索
第三章 形象
第一节 “社论词”、“通用词”必须废止
第二节 意境
第三节 比兴的形象
第四节 抒情主人公的形象
第五节 关于直说的词
第六节 表现手法(上)
第七节 表现手法(下)
第四章 节奏
第一节 基本概念
第二节 节奏的性质、功能与趋向
第三节 节奏的组织(上)
第四节 节奏的组织(下)
第五节 民歌中几种特殊的节奏形式
第五章 音韵
第一节 基本概念
第二节 韵律(上)
第三节 韵律(下)
第六章 语言修辞
第一节 消极修辞与积极修辞
第二节 消极修辞
第三节 积极修辞
下篇·歌词
附录
庄捃华音乐文学论文选粹
虚与实
形象二题
《海韵》重品
吟词小趣
庄捃华《音乐文学概论》编后记
想当施手时，巨刃磨天扬
一、音乐文学的含义
二、音乐文学的范畴
三、音乐文学学科的确立
上篇·歌词
第一章 绪论
第一节 歌词的产生
第二节 歌与诗
第三节 歌词的特性
第二章 素材、题材与主题
第一节 素材的积累
第二节 题材的选取(上)
第三节 主题的确立
第四节 题材的选取(下)
第五节 想象与形象
第六节 形式的探索
第三章 形象
第一节 “社论词”、“通用词”必须废止
第二节 意境
第三节 比兴的形象
第四节 抒情主人公的形象
第五节 关于直说的词
第六节 表现手法(上)
第七节 表现手法(下)
第四章 节奏
第一节 基本概念
第二节 节奏的性质、功能与趋向
第三节 节奏的组织(上)
第四节 节奏的组织(下)
第五节 民歌中几种特殊的节奏形式
第五章 音韵
第一节 基本概念
第二节 韵律(上)
第三节 韵律(下)
第六章 语言修辞
第一节 消极修辞与积极修辞
第二节 消极修辞
第三节 积极修辞
下篇·歌词
附录
庄捃华音乐文学论文选粹
虚与实
形象二题
《海韵》重品
吟词小趣
庄捃华《音乐文学概论》编后记
想当施手时，巨刃磨天扬
音乐文学概论
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
