简介
本书将经济学创新人才教育的理论研究与西北大学经济理学院的教学实践有机结合，既借鉴了我国的历史经验，又借鉴了发达国家的有益启示，并融合了西北大学经济管理学院的教学实践，具有一定的学术价值。
目录
1导 论
1.1 研究的背景、目的和意义
1.2 研究的思路和内容
1.3 研究的方法
第一篇 理论研究
2.中国经济学教育发展的特征、成就和经验
2.1 中国经济学教育的历史回顾
2.1.1 计划经济时期经济学教育的回顾
2.1.2 改革开放30年中国经济学教育的回顾
2.2 中国经济学教育发展的经验
2.3 未来中国经济学教育的展望
2.3.1 未来中国经济学教育的趋势
2.3.2 未来中国经济学教育应当处理好的几个关系
3.后改革时代中国经济学教育的背景和面临的现实
3.1 后改革时代的标志及其主题
3.2 后改革时代中国经济学教育面临的现实
3.3 后改革时代中国经济学教育的使命
4.发达国家高校创新人才培养的模式与启示
4.1 西方发达国家高校创新型人才培养的不同模式
4.2 发达国家高校创新型人才培养模式的特点
4.3 发达国家高校创新人才培养模式对后改革时代中国经济学教育的启示
第二篇 实践探索
第三篇 建设成果
发表的教学改革论文
1.1 研究的背景、目的和意义
1.2 研究的思路和内容
1.3 研究的方法
第一篇 理论研究
2.中国经济学教育发展的特征、成就和经验
2.1 中国经济学教育的历史回顾
2.1.1 计划经济时期经济学教育的回顾
2.1.2 改革开放30年中国经济学教育的回顾
2.2 中国经济学教育发展的经验
2.3 未来中国经济学教育的展望
2.3.1 未来中国经济学教育的趋势
2.3.2 未来中国经济学教育应当处理好的几个关系
3.后改革时代中国经济学教育的背景和面临的现实
3.1 后改革时代的标志及其主题
3.2 后改革时代中国经济学教育面临的现实
3.3 后改革时代中国经济学教育的使命
4.发达国家高校创新人才培养的模式与启示
4.1 西方发达国家高校创新型人才培养的不同模式
4.2 发达国家高校创新型人才培养模式的特点
4.3 发达国家高校创新人才培养模式对后改革时代中国经济学教育的启示
第二篇 实践探索
第三篇 建设成果
发表的教学改革论文
后改革时代经济学创新人才培养的理论研究与实践探索
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