有效课堂管理：方法与策略

　　第1章 课堂管理：想说爱你不容易/1
　　 第一节 课堂管理：现状与问题/2
　　 第二节 课堂管理问题：原因与反思/17
　　第2章 有效课堂管理：课堂管理的目标追求/24
　　 第一节 何谓有效课堂管理/25
　　 第二节 有效课堂管理：特点与内容/32
　　 第三节 有效课堂管理与教师管理素质的提升/40
　　 第四节 有效课堂管理与学生自我教育能力的培养/46
　　第3章 规矩方圆：有效课堂管理的基础/51
　　 第一节 课堂常规：你的眼里有学生吗？/52
　　 第二节 课堂常规是什么？/59
　　 第三节 课堂常规的建立/64
　　 第四节 课堂常规：分类与内容/70
　　 第五节 有效课堂常规的建立：原则与策略/78
　　第4章 课堂问题行为处理：有效课堂管理的关键/9l
　　 第一节 课堂问题行为：教师心中的痛/92
　　 第二节 课堂问题行为：类型与原因/98
　　 第三节 课堂问题行为的有效处理：原则与方法/112
　　 第四节 课堂问题行为的有效处理：策略与模式/133
　　第5章 良好课堂情境的创建：有效课堂管理的保障/151
　　 第一节 课堂教学情境：功能与原则/152
　　 第二节 课堂教学情境的设计/160
　　 第三节 良好的课堂气氛的营造/169
　　第6章 理解与沟通：课堂管理中师生冲突的有效解决策略/180
　　 第一节 师生冲突：课堂管理不可回避的问题/181
　　 第二节 权威与专制：师生冲突的根源/188
　　 第三节 沟通：有效解决师生冲突的重要方式/200
　　 第四节 语言：解决师生冲突的桥梁/205
　　第7章 他山之石——几种有效的课堂管理策略/211
　　 第一节 和谐沟通策略/212
　　 第二节 团体动力课堂管理策略/225
　　 第三节 目标导向策略/236
　　 第四节 需求满足策略/254
　　 第五节 果断纪律策略/264
　　 第六节 行为矫正策略/281
　　第8章 课堂管理系统的构建：有效课堂管理的实践/290
　　 第一节 有效课堂管理系统的构建：目标与要求/291
　　 第二节 有效课堂管理系统的构建：激发学生良好的课堂行为/299
　　 第三节 教师个人有效课堂管理系统的构建：方法与案例/310
　　参考文献/333
　　后记/335