简介
《教育原来如此美好》是作者多年来对教育探索与实践的所悟、所思、所得。书中记录的是作者做老师，当班主任.尤其是任校长的体会、感受和思考。《学校的变革会悄然而致》，有校长们领导和管理学校的重要信息；《书卷气》篇，则呈现了师生阅读后的共同愿景；《教育的最优化与学习的最优化》，向您倾诉了师德的本质是爱；《教育连通世界》，把您带到异国他乡，领略域外的教育故事。
作者在倾诉：教育要自然化，只有遵循规律，才能做好教育；教育要人文化，让校园成为师生生命成长的精神家园；教育要国际化，“兼容并包”让教育的路走得更宽阔。
书中每篇相对独立，便于阅读、思考和应用。故事生动，语言流畅、幽默，可读性强。
目录
书名页
目录页
前言页
第一部分：学校的变革会悄然而至——自然化：只有遵循规律才能做好教育
校长应该真正干什么？
我们要构建怎样的校园？
愿景管理：学校发展的长久策略
当校长的15种感受
校长，您应该建立什么样的团队？
老师，是学校的主人
教育评价，要让老师们愉快
青年教师，是学校的未来——与青年教师的书信往来
教育国际化与现代化——当代校长的办学使命
民办学校的发展元素
第二部分：校园书卷气——书香化：校园是师生读书的地方
学校文化的三个方面
理科老师也要读书
书，我在淡淡的读着
小院静思
为中华民族的伟大复兴而读书——在高中生学习传统文化活动上的演讲
第三部分：教育的最优化与学习的最优化——人文化：让校园成为师生生命成长的精神家园
爱，是教育的底色
不要让孩子们忘记自由
教育的最优化要转化成学习的最优化——引导学生学会学习
班主任是学生的人生导师
转变困难学生
每个孩子都是珍贵的存在
妈妈欢聚我们的亲情
教育孩子们，润物细无声——故事十则
长大不容易
中学生心理辅导
让孩子们顺利度过青春期——初二现象
学生学习方式的改变——解读新课程
给孩子们好习惯和艺术
第四部分：教育连通世界——国际化：“兼容并包”教育的路会更宽阔
中外合作办学，教育国际化的思考与漫谈
值得借鉴的异域学习方式
与众不同的美国US学校的课程
闪烁的火花是一切的开始
教育作用之神奇——从山田高中看日本教育
在欧洲访问时发生的教育故事
汉语教学的一朵奇葩——为《我喜欢汉语》作序
编后话：用全部生命拥抱教育
用全部生命拥抱教育——编后话
附件一：《现代教育报》访谈录
行走在“端然教育”之路上——包祥校长访谈录
附件二：《生活新报》访谈
如何对学生素质进行科学评价？——南洋取消评“三好”追踪报道
目录页
前言页
第一部分：学校的变革会悄然而至——自然化：只有遵循规律才能做好教育
校长应该真正干什么？
我们要构建怎样的校园？
愿景管理：学校发展的长久策略
当校长的15种感受
校长，您应该建立什么样的团队？
老师，是学校的主人
教育评价，要让老师们愉快
青年教师，是学校的未来——与青年教师的书信往来
教育国际化与现代化——当代校长的办学使命
民办学校的发展元素
第二部分：校园书卷气——书香化：校园是师生读书的地方
学校文化的三个方面
理科老师也要读书
书，我在淡淡的读着
小院静思
为中华民族的伟大复兴而读书——在高中生学习传统文化活动上的演讲
第三部分：教育的最优化与学习的最优化——人文化：让校园成为师生生命成长的精神家园
爱，是教育的底色
不要让孩子们忘记自由
教育的最优化要转化成学习的最优化——引导学生学会学习
班主任是学生的人生导师
转变困难学生
每个孩子都是珍贵的存在
妈妈欢聚我们的亲情
教育孩子们，润物细无声——故事十则
长大不容易
中学生心理辅导
让孩子们顺利度过青春期——初二现象
学生学习方式的改变——解读新课程
给孩子们好习惯和艺术
第四部分：教育连通世界——国际化：“兼容并包”教育的路会更宽阔
中外合作办学，教育国际化的思考与漫谈
值得借鉴的异域学习方式
与众不同的美国US学校的课程
闪烁的火花是一切的开始
教育作用之神奇——从山田高中看日本教育
在欧洲访问时发生的教育故事
汉语教学的一朵奇葩——为《我喜欢汉语》作序
编后话：用全部生命拥抱教育
用全部生命拥抱教育——编后话
附件一：《现代教育报》访谈录
行走在“端然教育”之路上——包祥校长访谈录
附件二：《生活新报》访谈
如何对学生素质进行科学评价？——南洋取消评“三好”追踪报道
教育原来如此美好
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