来自名人的学习方法

目录
第一章 人脑天生为了挑战
第一节 相信自己也有学习潜能
相信自己是一只鹰
名人也曾当过“笨蛋”
第二节 怎样激发学习的潜能
发现自己的潜能
绝不放弃学习
第二章 梦想是高效学习的动力
第一节 创造奇迹需要什么
如何激发潜能最有效
诺贝尔奖为什么经常光顾美国人
第二节 名人如何实现梦想
“常春藤不是梦”
超前思维——打造海尔新形象
超越梦想的居里夫人
多媒体机王阿奈格姆
第三章 名人是怎样高效学习的
第一节 明确读书的态度
爱迪生的“目标明确”学习法
爱因斯坦的“淘金式”学习方法
第二节 学习贵知疑
陶行知的“八个顾问”学习法
善于观察、勤于思考的牛顿
读书品“味”的林语堂
抓住细微找差别的道尔顿
第三节 善于发现适合自己的学习方法
秦牧的高效学习方法
郭沫若的“四为”读书法
刘海粟的“宏、约、深、美”学习法
第四节 创造读书法
集中优势的丘吉尔
找到成才突破口
兴趣造就的柴科夫斯基
以一带多，不断深入的齐白石
第四章 读书提问，学思结合
第一节 怎样思考最有效
名人如何思考
三人行，必有我师
第二节 怎样整合知识最有效
学海无涯，总结是岸
面对失败的四种人
“温故而知新”
第五章 永远不要放弃学习
第一节 失败并不可怕
不畏挫折的托尔斯泰
意志坚定的克里西
坚持到底的诺贝尔
不向命运低头的贝多芬
正视缺点的丘吉尔
马里兰的育人之术
第二节 怎样面对困难
名人是怎样面对困难的
第六章 高效学习的必备条件
第一节 培养强大的记忆力
记忆力的天才
毛泽东的“四多”记忆法
钱钟书的“多看多写”记忆法
茅以升的“日积月累”记忆法
第二节 名人是怎样记忆的
自信状态调动你的新能量
孙冶方的腹稿记忆法
海伦的坚持记忆法
“笨鸟先飞”的司马光
SQ3R记忆法
第三节 兴趣是增进记忆的因素
高尔基的“面包”
图书馆里的“书痴”郭绍虞
兴趣成就的大师
第四节 怎样记忆最有效
茅盾“三遍读书”记忆法
冯骥才的形象联想记忆法
夏丐尊的以一带多连锁记忆法
做记忆力体操
及时复习来巩固记忆
第五节 集中你的注意力
书不离手的拿破仑
废寝忘食的爱因斯坦
抓紧时间的亨利·卡文迪什
第六节 注意力——成功学习的第一要素
专心致志的居里夫人
不懈追求智慧的李慧勤
第七节 注意力集中学习法
强烈的动机
劳逸结合法
目标专一法
第七章 怎样学习最有效
第一节 统筹时间学习法
学习的效率比时间更重要
学会见缝插针
怎样发挥自己的优势
第二节 劳逸结合学习法
光学习、不玩耍，聪明的孩子要变傻
保持最佳的身体和心理状态
第三节 高效阅读学习法
阅读学习法
正确阅读
第八章 找到适合自己的高效学习模式
第一节 厚积薄发学习法
积累得来的满分
不动笔墨不学习
第二节 善于总结学习方法
以迂为直，打牢基础
抓住听觉记忆与视觉记忆的最佳点
他山之石，可以攻玉
第九章 平心体会，快乐学习
第一节 自信是成功的第一秘诀
自信赢得的胜利
培养自信的品质
第二节 滴水穿石，铁杵成针
华君武的成才之路
自信的小泽征尔
笑在最后的推销员
第三节 互帮互利学习法
两个人的奇迹
李政道的互帮互学之道
兄弟互学得双赢
善于吸收别人的精华
第四节 高效学习必备的心理条件
王国维的三种学习境界
快乐学习的季羡林
第十章 升华学习成果的创造思维
第一节 创造思维的重要性
思维不受局限的爱迪生
推陈出新的朱世杰
抓住灵感
用“临界状态”培养灵感
第二节 培养创造思维的方法
观察力是创造的前提
归纳总结学习法
横向思维学习法
想像力是创造思维的翅膀
提问质疑
第十一章 态度是高效学习的关键
第一节 态度直接影响学习效率
学习态度的重要性
态度直接影响效率
满怀热情地对待学习
培养良好的学习习惯
第二节 借口症是学习失败的原因
才智借口症的治疗方法
必须治好运气借口症
兴趣借口症的危害
勤奋借口症
环境借口症
正确归因
第三节 学精于勤
勤学苦练的名人们
心怀大志的范仲淹
勤奋好学的王永庆
附录一 三个成功学习的范例
1 卡尔·威特教育法培养的天才
2 身边的天才
3 玩出来的博士
附录二 古今中外名人有关学习的名言
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