简介
数学思想是人们对数学知识及其形成过程的理性认识和基本看法，数
学方法是在数学地提出问题、分析问题和解决问题的过程中所采用的各种
手段和途径。
本书从对数学思想与数学方法的各种观点的分析入手，对数学思想与
方法的含义进行了梳理，对几部经典的关于数学思想方法的著作进行了分
析简介，使读者能从更宏大的视野去认识数学的思想与方法。
对于数学思想，本书分为全域性数学思想和局域性数学思想两大类进
行论述。前者包括符号化思想、公理化思想、形式化思想、算法化思想、
集合对应思想、数学辩证思想；后者包括数与运算思想、图形与几何思想
、方程与函数思想、无穷与极限思想、微分与积分思想、概率与统计思想
。而对数学方法则按一般性数学方法和特殊性数学方法分类论述。前者重
点论述了推理证明方法、合情推理方法、数学抽象方法、数学化归方法、
数学模型方法、数形结合方法；后者重点围绕分类讨论方法、反证法、反
例法、数学归纳法、构造法、逐次逼近法进行了深度分析。
全书力图从数学教育的角度透彻地阐明各种数学思想与方法的内涵与
实质，以增进读者对数学思想与方法的理解，有助于读者在数学教育实践
中更好地实施数学思想方法的教学。
目录
丛书序
第一章 数学思想与方法概论
第一节 数学思想与方法释义
第二节 数学思想与方法的教育意义
第二章 数学家的数学思想方法论
第一节 米山国藏论数学的精神、思想和方法
第二节 波利亚的数学解题与猜想发现思想
第三节 克莱因古今数学思想论
第四节 亚历山大洛夫论数学的内容、方法和意义
第三章 全域性数学思想
第一节 公理化思想
第二节 算法化思想
第三节 符号化思想
第四节 形式化思想
第五节 集合论思想
第六节 数学辩证思想
第四章 局域性数学思想
第一节 数与运算思想
第二节 图形与几何思想
第三节 方程与函数思想
第四节 无穷与极限思想
第五节 微分与积分思想
第五章 一般性数学方法
第一节 推理证明方法——数学说理论证的一般方法
第二节 合情推理方法——数学猜想发现的一般方法
第三节 数学抽象方法——数学化活动的一般方法
第四节 数学化归方法——数学解题的一般方法
第五节 数学模型方法——数学应用的一般方法
第六节 数形结合方法——数学转化的基本方法
第六章 特殊性数学方法
第一节 分类讨论方法
第二节 逐次逼近法
第三节 反证法
第四节 数学归纳法
第五节 构造性方法
第六节 反例法
后记
第一章 数学思想与方法概论
第一节 数学思想与方法释义
第二节 数学思想与方法的教育意义
第二章 数学家的数学思想方法论
第一节 米山国藏论数学的精神、思想和方法
第二节 波利亚的数学解题与猜想发现思想
第三节 克莱因古今数学思想论
第四节 亚历山大洛夫论数学的内容、方法和意义
第三章 全域性数学思想
第一节 公理化思想
第二节 算法化思想
第三节 符号化思想
第四节 形式化思想
第五节 集合论思想
第六节 数学辩证思想
第四章 局域性数学思想
第一节 数与运算思想
第二节 图形与几何思想
第三节 方程与函数思想
第四节 无穷与极限思想
第五节 微分与积分思想
第五章 一般性数学方法
第一节 推理证明方法——数学说理论证的一般方法
第二节 合情推理方法——数学猜想发现的一般方法
第三节 数学抽象方法——数学化活动的一般方法
第四节 数学化归方法——数学解题的一般方法
第五节 数学模型方法——数学应用的一般方法
第六节 数形结合方法——数学转化的基本方法
第六章 特殊性数学方法
第一节 分类讨论方法
第二节 逐次逼近法
第三节 反证法
第四节 数学归纳法
第五节 构造性方法
第六节 反例法
后记
作为教育任务的数学思想与方法
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