Reflection & case studies on classroom teaching of English reading
副标题：无
作 者：朱萍主编
分类号：
ISBN：9787544447249
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简介
全书分《思考篇》和《实践篇》两大部分。《思考篇》主要涉及初中英语阅读教学设计的整体把握、读前活动、读中活动、读后活动、作业布置和词汇教学等几个方面的思考。《实践篇》主要是课堂阅读教学第一课时的设计案例。本书研究重心放在和高中英语阅读教学衔接更紧密的初中高年级英语阅读教学，选取《英语（牛津上海版）》八年级和九年级共四册教材中的主课文（诗歌除外）作为主要研究的阅读教学文本，辅以《英语（牛津上海版）》中部分拓展阅读文本和其他一些优秀教材中的阅读文本，进行阅读教学设计研究。
目录
思考篇
思考一：如何整体把握初中英语阅读教学设计？
思考二：如何进行有效的英语阅读读前活动设计？
思考三：如何进行有效的英语阅读读中活动设计？
思考四：如何进行有效的英语阅读读后活动设计？
思考五：如何通过设计合理创新的英语阅读课作业提高学生的自主学习能力？
思考六：在阅读课中如何进行词汇教学？
实践篇
《英语(牛津上海版)》八年级第一学期
Module 1 Unit 1
Module l Unit 2
Module 1 Unit 3
Module 2 Unit 4
Module 2 Unit 5
Module 3 Unit 6
Module 3 Unit 7
《英语(牛津上海版)》八年级第二学期
Module l Unit l
Module 1 Unit 2
Module 1 Unit 3
Module 2 Unit 4
Module 2 Unit 5
Module 3 Unit 6
《英语(牛津上海版)》九年级第一学期
Module 1 Unit l
Module 1 Unit 2
Module 1 Unit 3
Module 2 Unit 4
Module 2 Unit 5
Module 3 Unit 6
Module 3 Unit 7
《英语(牛津上海版)》九年级第二学期
Module 1 Unit 1
Module 1 Unit 2
Module 2 Unit 3
Module 2 Unit 4
Module 2 Unit 5
《英语(牛津上海版)》补充案例
案例1
案例2
案例3
案例4
案例5
案例6
参考文献
思考一：如何整体把握初中英语阅读教学设计？
思考二：如何进行有效的英语阅读读前活动设计？
思考三：如何进行有效的英语阅读读中活动设计？
思考四：如何进行有效的英语阅读读后活动设计？
思考五：如何通过设计合理创新的英语阅读课作业提高学生的自主学习能力？
思考六：在阅读课中如何进行词汇教学？
实践篇
《英语(牛津上海版)》八年级第一学期
Module 1 Unit 1
Module l Unit 2
Module 1 Unit 3
Module 2 Unit 4
Module 2 Unit 5
Module 3 Unit 6
Module 3 Unit 7
《英语(牛津上海版)》八年级第二学期
Module l Unit l
Module 1 Unit 2
Module 1 Unit 3
Module 2 Unit 4
Module 2 Unit 5
Module 3 Unit 6
《英语(牛津上海版)》九年级第一学期
Module 1 Unit l
Module 1 Unit 2
Module 1 Unit 3
Module 2 Unit 4
Module 2 Unit 5
Module 3 Unit 6
Module 3 Unit 7
《英语(牛津上海版)》九年级第二学期
Module 1 Unit 1
Module 1 Unit 2
Module 2 Unit 3
Module 2 Unit 4
Module 2 Unit 5
《英语(牛津上海版)》补充案例
案例1
案例2
案例3
案例4
案例5
案例6
参考文献
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