中共县级党校教育

l 目录

第一编 定位＼1

第一章 中国共产党党校的发展历程＼3

第一节 萌芽和创建时期＼5

第二节 整风和壮大时期＼11

第三节 受挫和恢复时期＼17

第四节 正规化和改革创新时期＼19

第五节 县级党校教育的发展＼25

第二章 县级党校的地位作用＼29

第一节 基层党员领导干部培训的主渠道＼30

第二节 基层党员干部理论武装的主阵地＼35

第三节 基层党员干部党性锻炼的“大熔炉”＼38

第四节 县（区）域社科研究的重要平台＼39

第三章 县级党校教育应着重把握好的基本关系＼41

第一节 坚持科学定位，把握好共性要求与自身特色的关系＼41

第二节 推动教研一体，把握好“中心”与“基础”的关系＼46

第三节 促进工学相长，把握好工作与学习的关系＼49

第四节 抓好学风校风，把握好科学管理与从严治校的关系＼53

第二编 教研＼55

第四章 县级党校的教学特点＼57

第一节 教学对象主要是广大基层党员领导干部＼57

第二节 教学内容鲜明体现“党校姓党”原则＼59

第三节 教学方式日益开放灵活多样＼60

第四节 教学考核和评估与使用干部紧密联系＼62

第五章 县级党校的教学重点＼64

第一节 加强党性教育＼65

第二节 提高大局意识＼67

第三节 培育法治思维＼68

第四节 强化业务素质＼70

第五节 培养综合能力＼71

第六章 县级党校的教学方法＼73

第一节 县级党校教学方法改革的必要性＼73

第二节 县级党校常用教学方法（一）＼75

第三节 县级党校常用教学方法（二）＼80

第四节 县级党校教学方法的创新和发展＼85

第七章 县级党校的教学评估＼86

第一节 县级党校教学评估的重要意义和组织实施＼86

第二节 县级党校教学评估的基本内容＼88

第三节 县级党校教学评估的矛盾与困难＼90

第四节 完善县级党校教学评估的思路与对策＼92

第八章 县级党校的科研工作＼94

第一节 科研是县级党校教学工作的基础＼94

第二节 县级党校科研工作的目标、任务与原则＼96

第三节 做好县级党校科研工作需着重把握好的几个问题＼102

第三编 管理＼107

第九章 县级党校的教学管理＼109

第一节 县级党校教学管理工作的理念创新＼109

第二节 县级党校的学员管理＼114

第三节 县级党校的教职工管理＼116

第十章 县级党校的行政管理＼119

第一节 党校行政管理工作定位＼119

第二节 县级党校行政管理的现状＼120

第三节 县级党校行政管理面临的难点＼122

第四节 县级党校行政管理工作的重点＼124