简介
本教材结合现代教育发展趋势及教师教育需要,试图进一步丰富教育学的理论体系。并且在注重理论体系构建的同时,突出贴近教育实际,大量运用典型案例分析或讨论,改变纯粹理论说教的方式,尽量反映基础教育改革与发展中的热点、难点问题,结合案例分析、问题展示等进行教学,促进学生认识和理解。
目录
第一章 教育和教育学概述第一节 教育的产生与发展第二节 教育学的产生与发展思考与练习参考文献第二章 教育与社会的发展第一节 教育与社会关系的主要理论第二节 教育与政治第三节 教育与经济第四节 教育与文化第五节 教育与人口第六节 教育的相对独立性思考与练习参考文献第三章 教育与人的发展第一节 人的身心发展概述第二节 影响人身心发展的主要因素第三节 研究人身心发展的代表人物及其基本主张第四节 人的身心发展规律与教育思考与练习参考文献第四章 教育目的第一节 教育目的概述第二节 教育目的的基本理论第三节 我国教育目的的理论与实践第四节 全面发展的教育要求思考与练习参考文献第五章 教师与学生第一节 教师第二节 学生第三节 师生关系思考与练习参考文献第六章 教育制度第一节 教育制度概述第二节 我国的教育制度第三节 世界各国学制改革对我国当代学制改革的启示思考与练习参考文献第七章课程第一节 课程概述第二节 课程编制的基本思路第三节 世界各国现代课程改革概况和课程改革主要趋势第四节 我国当代基础教育课程改革思考与练习参考文献第八章 教学第一节 教学概述第二节 教学组织形式与教学过程第三节 教学规律和原则第四节 教学方法第五节 教学工作的基本环节第六节 国外教学理论及流派简介第七节 现代教学手段思考与练习参考文献第九章 德育第一节 德育概述第二节 德育过程第三节 德育原则第四节 德育的方法和途径第五节 国外德育思想及流派简述思考与练习参考文献第十章 学校管理第一节 学校管理概述第二节 学校管理的原则和方法第三节 学校管理的主要内容第四节 学校管理过程第五节 学校目标管理第六节 校长思考与练习参考文献第十一章 教育政策与法规第一节 教育政策第二节 教育法规第三节 教育法与教育管理思考与练习参考文献第十二章 教育科学研究第一节 教育科学研究概述第二节 观察法第三节 问卷法第四节 个案研究法第五节 教育科研课题与成果表达思考与练习参考文献后记
教育学新编
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