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简介
《基于CO-OP的应用型金融人才培养模式改革（之1）》内容涉及广泛，涵盖了人才培养模式、师资队伍建设、课程和教学、学生和团队以及校园文化、产学研合作的各个方面，总结了发展取得的成绩，分析了工作中存在的问题，提出了问题解决和未来发展的建议和对策。同时也有国外相关教育教学改革的成功经验介绍，对于高等学校和从事高等教育工作者改进教育教学工作、提高人才培养质量具有重要的参考借鉴意义。征文研究方法多样，既有对文献资料的历史性梳理，也有对教学过程的理性分析，更有运用计量方法对数据进行实证性研究，对于广大教师尤其是青年教师开展教育教学研究方法训练、提高教育教学研究水平不失为好的参考借鉴。
目录
前言
1.本科应用型金融人才培养的CO-OP教学体系研究与改革实践
2.本科应用型人才CO-OP模式探索研究
3.CO-OP合作教育与财经类应用型本科人才培养
4.注重CO-OP教育项目，加强应用型创新人才培养——加拿大滑铁卢大学CO-OP教育项目及其启示
5.新建本科院校的学科专业群建设研究
6.高等财经教育内涵式发展与人才培养模式改革
7.面向行业的物流金融管理专业人才CO-OP合作培养模式探索研究
8.基于多维实践教育体系的电子商务CO-OP人才培养模式研究
9.基于合作教育（CO-OP）的公共关系应用型人才培养模式研究——以美国陶森大学公共关系合作教育为例
10.基于行业合作的课程考试改革实践——以商业银行经营与管理课程为例
11.教学型高校内涵建设的“主线条”和两个“凝炼点”——以会计专业为例
12.国际视野下基于CO-OP的卓越金融人才培养实践探索
13.高等财经院校人才培养目标的实现途径、机制与措施研究——以上海金融学院“三型一化”人才培养目标为例
14.关于应用型金融理财人才培养模式改革的几点思考
15.基于科学商店模式的金融消费者合作教育机制构建
16.产学研模式：反思与重构——以会计专业应用型人才培养为例
17.上海金融信息服务产业发展趋势与金融信息人才培养
18.高校文化与高校核心竞争力之我见
19.金融学科文化育人初探
20.试论经济人的社会道德维度——兼议财经类高校大学生的经济伦理道德的培养
21.重视大学的普适价值
22.立诚明德，持“敬”为先——谈理学之“敬”
23.论高校团学组织在学风建设中的功能
24.新媒体冲击下高校德育话语权的提升
25.关于大学文化核心价值观的认识与发展的若干思考
26.我校金融学专业本科毕业生的就业质量跟踪调研报告 显示全部信息
1.本科应用型金融人才培养的CO-OP教学体系研究与改革实践
2.本科应用型人才CO-OP模式探索研究
3.CO-OP合作教育与财经类应用型本科人才培养
4.注重CO-OP教育项目，加强应用型创新人才培养——加拿大滑铁卢大学CO-OP教育项目及其启示
5.新建本科院校的学科专业群建设研究
6.高等财经教育内涵式发展与人才培养模式改革
7.面向行业的物流金融管理专业人才CO-OP合作培养模式探索研究
8.基于多维实践教育体系的电子商务CO-OP人才培养模式研究
9.基于合作教育（CO-OP）的公共关系应用型人才培养模式研究——以美国陶森大学公共关系合作教育为例
10.基于行业合作的课程考试改革实践——以商业银行经营与管理课程为例
11.教学型高校内涵建设的“主线条”和两个“凝炼点”——以会计专业为例
12.国际视野下基于CO-OP的卓越金融人才培养实践探索
13.高等财经院校人才培养目标的实现途径、机制与措施研究——以上海金融学院“三型一化”人才培养目标为例
14.关于应用型金融理财人才培养模式改革的几点思考
15.基于科学商店模式的金融消费者合作教育机制构建
16.产学研模式：反思与重构——以会计专业应用型人才培养为例
17.上海金融信息服务产业发展趋势与金融信息人才培养
18.高校文化与高校核心竞争力之我见
19.金融学科文化育人初探
20.试论经济人的社会道德维度——兼议财经类高校大学生的经济伦理道德的培养
21.重视大学的普适价值
22.立诚明德，持“敬”为先——谈理学之“敬”
23.论高校团学组织在学风建设中的功能
24.新媒体冲击下高校德育话语权的提升
25.关于大学文化核心价值观的认识与发展的若干思考
26.我校金融学专业本科毕业生的就业质量跟踪调研报告 显示全部信息
基于CO-OP的应用型金融人才培养模式改革.一
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