台湾科学教育

第一章 绪论
第一节 经济发展概况
一 台湾地区实施六期四年经济发展计划
二 台湾地区经济从劳动密集型向技术密集型转轨
第二节 科学教育的组织机构
一 科学教育的决策机构
二 科学教育的执行机构
第三节 科学教育的发展规划
一 科学教育的总体发展规划
二 科学教育发展的重点项目
第四节 科学教育发展的五个阶段
一 科学教育发展的第一阶段
二 科学教育发展的第二阶段
三 科学教育发展的第三阶段
四 科学教育发展的第四阶段
五 科学教育发展的第五阶段
第二章 台湾科学教育的实验与改革
第一节 小学科学教育的实验与改革
一 自然学科的实验与改革
二 数学学科的实验与改革
三 新编科学教育课程的全面试用
四 科学教育课程教材改革的再发展
五 科学课程教材的编写原则
六 科学课程教材改革再发展的一些措施
七 数学教材评估比较案例分析
八 科学课程教学方法的改进
九 科学课程教师的培训
十 高雄市小学教师在职进修现状的调查案例分析
十 一加强科学课程教学设备工作
十 二改进科学教育的评估和辅导办法
十 三培养学习科学的智力超常儿童
十 四加强面向所有儿童的科学普及教育活动
十 五台湾小学科学教育国际评估结果的统计分析
第二节 台湾初级中学科学教育的实验与改革
一 科学课程教材改革的实验与研究
二 数学课程教材改革的实验与研究
三 科学教育师资在职培训
四 科学教学设备
五 学生课外科学教育活动
六 科学开赋优异学生的培养
七 科学教育评估和辅导方法的改进
八 科学课程教材的评估
九 实用物理评估问卷调查分析
第三节 高级中学科学教育的实验与改革
一 70年代前期和中期科学课程教材的改革研究
二 70年代后期科学课程教材的改革研究
三 新编基础科学教材教学情况的调查分析
四 新编基础科学教材学习情况的调查分析
五 实验学校学生对科学课程的意见的调查与研究
六 课外科学活动
七 户外科学教育
第四节 职业技术教育
一 职业技术教育发展概述
二 80年代台湾职业技术教育发展规划
三 职业技术教育中的建教合作原则
四 改进职业技术教育的重要措施
五 各级职业技术教育的管理
第五节 高等教育中的科学教育
一 调整高等院校机构，提高教学质量
二 重视高等教育的评估
三 科学研究机构协助高等院校共同发展
四 高等教育发展的新课题
第三章 台湾社会中的科学教育
第一节 图书馆事业的发展
一 图书馆事业发展的第一阶段
二 图书馆事业发展的第二阶段
三 图书馆事业发展的第三阶段
第二节 科学博物馆事业的发展
一 科学博物馆的初创
二 科学博物馆的活动
三 科学博物馆设备的更新
第三节 科学展览会的开展
一 中小学科学展览会
二 多种多样的科学展览会活动
第四节 科普讲座与电化教育活动
一 丰富多彩的科普讲座
二 科普电化教育活动
第五节 大众科学教育的书刊
一 科学教育刊物
二 科学普及刊物
第四章 台湾科学教育的新进展
第一节 计算机教育的开展
一 计算机课程正式进入台湾校园
二 计算机辅助教学的开展
三 计算机课程教学的发展目标
第二节 环保教育的开展
一 环境保护教育正式进入校园
二 环境保护教育的意义、特征和目标
三 环境教育的途径
四 初中环境教育辅助教材案例分析
第三节 改善科学教育的手段，加强电化教育
一 教学媒体的发展现状
二 教学媒体发展的改进
三 科学教学媒体的选择与使用
后记
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