简介
杜威是20世纪美国乃至世界上最有影响的一位教育家，他认真思索了社会对学校的挑战和需求，既批判了传统教育的理论和方法，又主持了芝加哥大学初等学校的教育实验。在杜威漫长的教育生涯中，他始终没有停止对现代教育的探索，撰写了大量教育著作和论文。本书汇集了杜威从1897年到1952年的17本（篇）主要论著，有《民主主义与教育》《学校与社会》《儿童与课程》《明日之学校》《我们怎样思维》《经验与教育》等一些重要著作，又有《我的教育信条》《教育上的兴趣与努力》《芝加哥实验的理论》《心理学中的反射弧概念》等一些重要文章。比较全面集中地反映了杜威的教育思想和理论，能够满足广大教育工作者和杜威研究者的需要。作为一种杜威教育著作的普及性读本，本书更有助于中小学教师、教育行政人员阅读和研究。
目录
目录
前言
我的教育信条
学校与社会
儿童与课程
教育上的道德原理
教育上的兴趣与努力
明日之学校
民主主义与教育
进步教育与教育科学
教育科学的资源
我们怎样思维
芝加哥实验的理论
教育和社会变动
经验与教育
教育和社会秩序
人的问题
《教育资源的使用》一书引言
附录
心理学中的反射弧概念
前言
我的教育信条
学校与社会
儿童与课程
教育上的道德原理
教育上的兴趣与努力
明日之学校
民主主义与教育
进步教育与教育科学
教育科学的资源
我们怎样思维
芝加哥实验的理论
教育和社会变动
经验与教育
教育和社会秩序
人的问题
《教育资源的使用》一书引言
附录
心理学中的反射弧概念
杜威教育名篇
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