Reconstruction of classroom instruction with multi-value:the case study for instruction

副标题：无

作者：杨小微主编

分类号：

ISBN：9787534387487

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简介

简介

本书内容包括：在课堂辩论中激发道德智慧——单云德《藏羚羊跪拜》课堂实录及评析；生命感悟中的道德宽容——干国祥《斑羚飞渡》课堂实录及评析；通过发现自己找到成长空间——李镇西《世间最美的坟墓》教学实录及评析等。

在课堂辩论中激发道德智慧
--单云德《藏羚羊跪拜》课堂实录及评析
生命感悟中的道德宽容
--干国祥《斑羚飞渡》课堂实录及评析
通过发现自己找到成长空间
--李镇西《世间最美的坟墓》教学实录及评析
为德性成长提供更为广阔的文化背景
--郭初阳《项链》课堂实录及评析
在价值争辩中体悟“中国人的骨气”
--钱梦龙《谈骨气》教学设计及部分实录评点
直面历史，用理性之光照亮学生的成长之路
--窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录及评析
相同的文本不同的意蕴
--于永正和窦桂梅《圆明园的毁灭》课例比较
育人资源，在“收”“放”之间生成
--“等底等高的三角形面积相等”的教学
教学过程中错误的资源价值
--优秀数学教师如何化错误为成长资源
在主动参与、积极体验、交往对话中生成价值观
--许莉娟《使沉在水里的物体浮起来》的教学叙事片断与评析
英语课堂互动模式的道德意蕴
英语课堂的教学互动和德性成长
教学中的价值引导与价值商谈
价值资源开发与个体意义生成
--当代学校课堂教学中道德价值的形成过程探讨
教学互动与学生德性成长
课程：学生个体精神生命成长的资源
在对话中达于理解
--关于中学对话教育的理论反思与实践重~
课堂变革中教师智慧的成长

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