简介
教学，是教师的主阵地。医生的真功夫在病床上，教师的真功夫在教学。教学，是教师思想、底蕴和人格魅力的综合体现，需要教师一辈子孜孜以求，时刻用心准备着，方能达教学之真境，得教学之真功！作为教师，你准备好了吗？
目录
序 教学，你准备好了吗？
第一章 减负，教师能做些什么
教学力是第一要素
解放学生，兴趣第一
当堂学习，当堂训练
课内补课真奇效
作业要力求“好题精练”
【深度新视点】
外国孩子书包里的秘密
减负，我们能做些什么
第二章 备课，教师能做些什么
“活”备教材，备出新意和深意
备“足”学生，重新做回学生
“真”备方法，探寻最高效的教学方法
“精”备习题，优秀是练出来的
反备自己，在“反思”中崛起
【深度新视点】
备好课的五个“关键”点
我是这样高效备课的
第三章 上课，教师能做些什么
紧紧抓住学生的“心”
让你的学生变得更聪明
让学生做思维的主人
对话，给学生一个真正的课堂
让课堂“活”起来
让你的课余音“绕梁”
【深度新视点】
童话般的课堂
美国的中小学教师是这样上课的
第四章 听课、评课，教师能做些什么
在听评课中提升自己
听评课，用“心”记录
在听评课中，学会“换位思考”
关注学生的“学”
【深度新视点】
听评课要抓住关键要素
听评课是一道亮丽的风景
第五章 研究，教师能做些什么
研究，为了“怎样更好地教学”
研究，从自己出发
在行动中研究
研究一定是有故事的研究
研究，走向优秀的阶梯
【深度新视点】
教师需要从事什么样的教育科研
周双清：科研是教师的幸福之路
参考文献
第一章 减负，教师能做些什么
教学力是第一要素
解放学生，兴趣第一
当堂学习，当堂训练
课内补课真奇效
作业要力求“好题精练”
【深度新视点】
外国孩子书包里的秘密
减负，我们能做些什么
第二章 备课，教师能做些什么
“活”备教材，备出新意和深意
备“足”学生，重新做回学生
“真”备方法，探寻最高效的教学方法
“精”备习题，优秀是练出来的
反备自己，在“反思”中崛起
【深度新视点】
备好课的五个“关键”点
我是这样高效备课的
第三章 上课，教师能做些什么
紧紧抓住学生的“心”
让你的学生变得更聪明
让学生做思维的主人
对话，给学生一个真正的课堂
让课堂“活”起来
让你的课余音“绕梁”
【深度新视点】
童话般的课堂
美国的中小学教师是这样上课的
第四章 听课、评课，教师能做些什么
在听评课中提升自己
听评课，用“心”记录
在听评课中，学会“换位思考”
关注学生的“学”
【深度新视点】
听评课要抓住关键要素
听评课是一道亮丽的风景
第五章 研究，教师能做些什么
研究，为了“怎样更好地教学”
研究，从自己出发
在行动中研究
研究一定是有故事的研究
研究，走向优秀的阶梯
【深度新视点】
教师需要从事什么样的教育科研
周双清：科研是教师的幸福之路
参考文献
中国教师教学手册
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