教育基础知识小学·2017浙江省教师招聘考试专用教材

常考题型解读第一部分教育学第一章教育与教育学考纲透视思维导图第一节教育及其产生与发展第二节教育学及其产生与发展本章小结试永招教第二章教育目的与功能考纲透视思维导图第一节教育目的第二节教育功能本章小结试水招教第三章学校教育制度考纲透视思维导图第一节教育制度第二节学校教育制度第三节教育管理体制第四节学校与校园文化本章小结试水招教第四章教师与学生考纲透视思维导图第一节教师及其职业素养第二节学生第三节师生关系本章小结试水招教第五章课程考纲透视思维导图第一节课程概述第二节课程目标第三节课程内容第四节课程资源第五节课程设计与实施第六节课程管理本章小结试水招教第六章教学者纲透视思维导图第一节教学概述第二节教学过程第三节教学组织形式与教学工作的基本程序第四节教学原则第五节教学方法第六节教学理论本章小?试水招教第七章学校德育考纲透视思维导图第一节德育概述第二节德育过程与德育原则第三节德育的组织形式与方法本章小结试水招教第八章班主任工作考纲透视思维导图第一节班集体与班主任第二节班级管理本章小结试水招教第九章教育研究与教育改革考纲透视思维导图第一节教育研究第二节教育改革本章小结试水招教附录I《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》解读第二部分心理学心理学概述第一章考纲透?思维导图第一节心理学的研究对象第二节心理学的任务与意义第三节心理学的产生、独立与发展本章小结试水招教第二章认知过程考纲透视思维导图第一节感觉和知觉第二节注意第三节记忆：第四节思维第五节想象与创造性思维第六节言语本章小结试水招教第三章情绪情感和意志过程考纲透视思维导图第一节情绪与情感第二节意志本章小结试水招教人格心理第四章教纲透视思维导图第一节人格概述第二节需要、动机与兴趣第三节气质与性格第四节智力与创造力34：本章小结试水招教第五章人生全程发展考纲透视思维导图第一节人生全程发展概述第二节皮亚杰的认知发展阶段理论与教育3：第三节艾里克森的人格发展阶段理论与教育第四节科尔伯格的道德发展阶段理论与教育本章小结试水招教第六章小学生心理发展特征考纲透视思维导图第一节小学生动作发展的特点第二节小学生认知发展的特点与教育第三节小学生情感发展的特点与教育第四节小学生个性、社会性发展的特点与教育第五节小学生道德发展的特点与教育本章小结试水招教第七章学习理论考纲透视思维导图第一节学习概述第二节行为主义学习理论第三节认知派学习理论4：第四节人本主义学习理论第五节建构主义学习理论本章小结试水招教考纲透视思维导图第八章知识技能的学习与迁就第一节知识学习概述第二节概念、规则与问题解决的学习第三节陈述性知识的学习第四节程序性知识的学习第五节技能学习．第六节学习策略第七节学习迁移本章小结试水招教第九章学习动机考纲透视思维导图第一节学习动机概述第二节学习动机理论第三节学习动机的培养与激发本章小结试水招教第十章教师心理考纲透视思维导图第一节教师职业角色第二节教师职业心理特征第三节教师职业成长第四节心理健康本章小结试水招教第三部分教育政策法规第一章教育政策法规基础知识第一节教育政策概述第二节教育法规概述第三节教育政策与教育法规第四节教育法学基础知识第二章依法执教于教师违法行为预防第一节依法执教第二节教师违法(侵权)行为预防第三章现行主要的教育政策及重要规定解读第一节《中共中央关于教育体制改革的决定》解读第二节《中国教育改革和发展纲要》解读第三节《面向21世纪教育振兴行动计划》解读第四节《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》解读第五节《国务院关于基础教育改革与发展的决定》解读第六节《基础教育课程改革纲要(试行)》解读第七节《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》解读第四章现行主要的教育法律法规及重要规定解读第一节《中华人民共和国教育法》解读第二节《中华人民共和国义务教育法》解读第三节《中华人民共和国教师法》解读第四节《中华人民共和国未成年人保护法》解读第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读第六节《学生伤害事故处理办法》解读第七节《中小学教师职业道德规范》解读
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常考题型解读第一部分教育学第一章教育与教育学考纲透视思维导图第一节教育及其产生与发展第二节教育学及其产生与发展本章小结试永招教第二章教育目的与功能考纲透视思维导图第一节教育目的第二节教育功能本章小结试水招教第三章学校教育制度考纲透视思维导图第一节教育制度第二节学校教育制度第三节教育管理体制第四节学校与校园文化本章小结试水招教第四章教师与学生考纲透视思维导图第一节教师及其职业素养第二节学生第三节师生关系本章小结试水招教第五章课程考纲透视思维导图第一节课程概述第二节课程目标第三节课程内容第四节课程资源第五节课程设计与实施第六节课程管理本章小结试水招教第六章教学者纲透视思维导图第一节教学概述第二节教学过程第三节教学组织形式与教学工作的基本程序第四节教学原则第五节教学方法第六节教学理论本章小?试水招教第七章学校德育考纲透视思维导图第一节德育概述第二节德育过程与德育原则第三节德育的组织形式与方法本章小结试水招教第八章班主任工作考纲透视思维导图第一节班集体与班主任第二节班级管理本章小结试水招教第九章教育研究与教育改革考纲透视思维导图第一节教育研究第二节教育改革本章小结试水招教附录I《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》解读第二部分心理学心理学概述第一章考纲透?思维导图第一节心理学的研究对象第二节心理学的任务与意义第三节心理学的产生、独立与发展本章小结试水招教第二章认知过程考纲透视思维导图第一节感觉和知觉第二节注意第三节记忆：第四节思维第五节想象与创造性思维第六节言语本章小结试水招教第三章情绪情感和意志过程考纲透视思维导图第一节情绪与情感第二节意志本章小结试水招教人格心理第四章教纲透视思维导图第一节人格概述第二节需要、动机与兴趣第三节气质与性格第四节智力与创造力34：本章小结试水招教第五章人生全程发展考纲透视思维导图第一节人生全程发展概述第二节皮亚杰的认知发展阶段理论与教育3：第三节艾里克森的人格发展阶段理论与教育第四节科尔伯格的道德发展阶段理论与教育本章小结试水招教第六章小学生心理发展特征考纲透视思维导图第一节小学生动作发展的特点第二节小学生认知发展的特点与教育第三节小学生情感发展的特点与教育第四节小学生个性、社会性发展的特点与教育第五节小学生道德发展的特点与教育本章小结试水招教第七章学习理论考纲透视思维导图第一节学习概述第二节行为主义学习理论第三节认知派学习理论4：第四节人本主义学习理论第五节建构主义学习理论本章小结试水招教考纲透视思维导图第八章知识技能的学习与迁就第一节知识学习概述第二节概念、规则与问题解决的学习第三节陈述性知识的学习第四节程序性知识的学习第五节技能学习．第六节学习策略第七节学习迁移本章小结试水招教第九章学习动机考纲透视思维导图第一节学习动机概述第二节学习动机理论第三节学习动机的培养与激发本章小结试水招教第十章教师心理考纲透视思维导图第一节教师职业角色第二节教师职业心理特征第三节教师职业成长第四节心理健康本章小结试水招教第三部分教育政策法规第一章教育政策法规基础知识第一节教育政策概述第二节教育法规概述第三节教育政策与教育法规第四节教育法学基础知识第二章依法执教于教师违法行为预防第一节依法执教第二节教师违法(侵权)行为预防第三章现行主要的教育政策及重要规定解读第一节《中共中央关于教育体制改革的决定》解读第二节《中国教育改革和发展纲要》解读第三节《面向21世纪教育振兴行动计划》解读第四节《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》解读第五节《国务院关于基础教育改革与发展的决定》解读第六节《基础教育课程改革纲要(试行)》解读第七节《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》解读第四章现行主要的教育法律法规及重要规定解读第一节《中华人民共和国教育法》解读第二节《中华人民共和国义务教育法》解读第三节《中华人民共和国教师法》解读第四节《中华人民共和国未成年人保护法》解读第五节《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》解读第六节《学生伤害事故处理办法》解读第七节《中小学教师职业道德规范》解读