简介
本书将时间限定在 “现代”，主要是针对新中国成立后我国艺术教育的特征进行研究。全书共分为六个专题，分别包括现代艺术教育发展历程研究、现代艺术教育的基础理论研究、现代艺术教育中的多媒体技术研究、现代艺术教育的课程体系研究、现代艺术教育的教学设计研究和现代艺术教育的评鉴研究等。其内容涵盖现代艺术教育的主要方面，也探讨了时下关注的热点，并结合了高度发达的信息化技术特征，力求将以上专题涉及的内容研究透彻，以期为现代艺术教育尽些许绵薄之力。
目录
目 录
专题一 现代艺术教育发展历程研究................ 1
一、我国现代艺术教育发展历程.............. 2
二、西方现代艺术教育发展历程............ 16
三、小结.................................................................................................. 29
专题二 现代艺术教育的基础理论研究.... 33
一、学科中心主义艺术教育............................. 34
二、个性化艺术教育....................................................... 43
三、科技化艺术教育....................................................... 55
四、多元化艺术教育....................................................... 63
五、小结.................................................................................................. 75
专题三 现代艺术教育中的多媒体技术研究 79
一、多媒体技术特征....................................................... 80
二、多媒体技术的优势.............................................. 90
三、多媒体技术的弊端............................................. 103
四、小结................................................................................................. 113
专题四 现代艺术教育的课程体系研究... 117
一、课程教学目标和要求..................................... 117
二、课程体系设计.............................................................. 133
三、小结................................................................................................. 148
专题五 现代艺术教育的教学设计研究.. 153
一、课程与教学的组织............................................. 154
二、实施与教学过程..................................................... 184
三、课程与教学评价标准.................................... 196
四、小结................................................................................................. 201
专题六 现代艺术教育的评鉴研究................... 205
一、评价体系和评价标准................................... 206
二、现代艺术教育的社会价值发展趋势 221
三、小结................................................................................................ 234
后 记........................................................................................................................... 236
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