简介
本书包括评价与教育教学的可持续发展、教学评价--现代教学的决策手段、分数解释--学业成就测验结果的分析、心力评价--学生心理素质的测评、综合评判--教学效果的主成分分析等内容。
目录
第一章 评价--现代教学的价值评判手段
第一节 评价的意义
第二节 教学评价方法
第三节 评价与教育教学的可持续发展
第二章 教学评价--现代教学的决策手段
第一节 教学评价的研究对象、学科性质及评价要素与功能
第二节 教学评价模型的构建方法
第三章 成就测验--学生成就商数的评价
第一节 成就测验
第二节 测验理论及其发展
第三节 准标准化测验的编制
第四章 分数解释--学业成就测验结果的分析
第一节 测验分数
第二节 常模参照性测验的分析
第三节 目标参照性测验的分析
第五章 心力评价--学生心理素质的测评
第一节 心力的结构与评价
第二节 学力的测评
第三节 情力、意力和整合力的测评
第六章 评定量表--教师教学的评价
第一节 评定 量表及其构成要素
第二节 教学评价指标体系和标准体系的设计
第三节 教学评定量表的设计
第七章 综合评判--教学效果的主成分分析
第一节 主成分分析的意义
第二节 主成分分析的原理
第三节 主成分分析的应用
第八章 元评价
第一节 元评价的基本思想
第二节 元分析
第三节 评价质量的分析
第一节 评价的意义
第二节 教学评价方法
第三节 评价与教育教学的可持续发展
第二章 教学评价--现代教学的决策手段
第一节 教学评价的研究对象、学科性质及评价要素与功能
第二节 教学评价模型的构建方法
第三章 成就测验--学生成就商数的评价
第一节 成就测验
第二节 测验理论及其发展
第三节 准标准化测验的编制
第四章 分数解释--学业成就测验结果的分析
第一节 测验分数
第二节 常模参照性测验的分析
第三节 目标参照性测验的分析
第五章 心力评价--学生心理素质的测评
第一节 心力的结构与评价
第二节 学力的测评
第三节 情力、意力和整合力的测评
第六章 评定量表--教师教学的评价
第一节 评定 量表及其构成要素
第二节 教学评价指标体系和标准体系的设计
第三节 教学评定量表的设计
第七章 综合评判--教学效果的主成分分析
第一节 主成分分析的意义
第二节 主成分分析的原理
第三节 主成分分析的应用
第八章 元评价
第一节 元评价的基本思想
第二节 元分析
第三节 评价质量的分析
教学评价论
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