简介
怎样学好数学，是无数莘莘学子发自肺腑的追问。怎样指导学生学好数
学，这是笔者近二十年来关注与探索的一个重要课题，本书就是多年实践与
思考的结晶。它试图回答人们关于数学学习诸多基本而又困惑的问题：数学
学习追求怎样的多维度学习目标?数学特长生的学习有什么特点?如何实现不
同学段的顺利对接?怎样学会解题?怎样建立良好的学习方式与思维方式?勤
怎样补拙?熟能生巧吗?等等。
数学学习应包括：知识技能的内化、思想方法的感悟、数学思维的锻炼
、数学观念的提升、解题心智的磨炼、学习情感的发展。
目录
目录
一、 审视中小学数学学习
探索 数学教育的价值
反思 数学学习的缺失
追求 多维度的数学学习目标
揭示 数学特长生的学习特点
优化 数学学习过程的设计
跨越 从小学数学到初中数学
二、 叩开数学学习的科学大门
学会学习
数学知识类型与学习方式的选择
关注数学阅读
温故而知新
数学大师的启示
怎样解题
解题中的心智活动
熟能生巧吗
心智的磨刀石
提高解应用题能力的对策
做中学
学会探究
提升智慧的数学竞赛
思维的嬗变
延拓数学学习的时空
三、 走进美妙的数学世界
神奇的数
大自然的数学情缘
数学与绘画
数学与音乐
数学与文学
游戏与数学
美妙的对称
美丽的镶嵌
数学之最
数学之美
首届“时代数学学习”数学文化节 第一轮“数学基础闯关”题
首届“时代数学学习”数学文化节 第二轮“能力素质挑战”题
一、 审视中小学数学学习
探索 数学教育的价值
反思 数学学习的缺失
追求 多维度的数学学习目标
揭示 数学特长生的学习特点
优化 数学学习过程的设计
跨越 从小学数学到初中数学
二、 叩开数学学习的科学大门
学会学习
数学知识类型与学习方式的选择
关注数学阅读
温故而知新
数学大师的启示
怎样解题
解题中的心智活动
熟能生巧吗
心智的磨刀石
提高解应用题能力的对策
做中学
学会探究
提升智慧的数学竞赛
思维的嬗变
延拓数学学习的时空
三、 走进美妙的数学世界
神奇的数
大自然的数学情缘
数学与绘画
数学与音乐
数学与文学
游戏与数学
美妙的对称
美丽的镶嵌
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首届“时代数学学习”数学文化节 第一轮“数学基础闯关”题
首届“时代数学学习”数学文化节 第二轮“能力素质挑战”题
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